(Minghui.org) Eine staatliche Schule in der Hauptstadt von Uruguay, Montevideo, hat die Kultivierungsschule von Falun Dafa in den Unterricht integriert. Die positive Wirkung auf die Schule ist bereits spürbar: Die Gewalt ist zurückgegangen, die schulischen Leistungen haben sich verbessert genauso wie die Zusammenarbeit unter den Schülern.

Falun Dafa ist eine Kultivierungsschule mit Meditation und sanften Übungen. Sie basiert auf den Prinzipien Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht – ein ganzheitlicher Übungsweg für Körper und Geist. Ursprünglich aus China kommend wird es heute in mehr als 100 Ländern praktiziert.

Seit März 2016 gibt es an dieser Schule ein Projekt, in dem man sich bemüht, eine Kultur des friedlichem Miteinander aufzubauen. Jeder Lehrer, der bei dem Projekt mitwirkt, trägt in seinem Unterricht etwas zu dem Projekt bei.

Yennifer Quartino unterrichtet die sechste Klasse. Im Januar dieses Jahres begann sie, Falun Dafa zu lernen. Danach erlebte sie tiefgehende Veränderungen, sowohl körperlich als auch geistig. Nach dieser positiven Erfahrung wählte sie Falun Dafa als Beitrag zu dem Schulprojekt aus, um es ihren Schülern beizubringen. Später machte die ganze Schule mit.

Lehrer und Schüler der sechsten Klasse bei den Übungen im Schulhof einer Schule in Montevideo, Uruguay

„Wunderbare Resultate“

Quartino unterrichtet einen Teil der sechsten Klasse mit Schülern im Alter zwischen 11 und 14 Jahren. Diese Schüler hatten jahrelang ernste Probleme mit Gewalt, Erschöpfungszuständen und Konzentrationsmangel, was sich nachteilig auf ihre schulischen Leistungen auswirkte.

„Der Schultag ist lang“, erklärt Quartino. „Viele Schüler waren müde, hatten keine Energie und konnten sich nicht auf ihre Aufgaben konzentrieren.“

Quartino ist seit der 5. Klasse für diese Schüler verantwortlich. Anfangs hatte sie mit ihren Schülern andere Methoden und kinästhetische Aktivitäten ausprobiert, die eine leichte Verbesserung brachten. „Dieses Jahr entschlossen wir uns, etwas anderes zu versuchen, nämlich Falun Dafa. Die Resultate waren wunderbar“, berichtet Quartino.

Die Schulleiterin: „Die Schüler haben nicht nur physisch sondern auch spirituell davon profitiert. Sie entspannen sich und kommen schon konzentriert und mit einer guten Einstellung ins Klassenzimmer.“

Die ganze Schule schließt sich an und praktiziert Falun Dafa 

Quartinos Schüler praktizierten täglich nach dem Mittagessen und vor dem Nachmittagsunterricht die Übungen. Nach ein paar Wochen wollten andere Schüler der Schule auch mitmachen. Nun praktizieren fast alle Schüler täglich die Übungen.

Die positiven Wirkungen auf die Kinder beginnen sich zu zeigen. „Ich fühle mich entspannt, ich mag sie [die Übungen]. Und hinterher, wenn wir in den Klassenraum gehen, habe ich das Gefühl, der ganze Stress ist weg, den ich hatte, bevor ich Falun Dafa praktizierte“, sagt Josefina, eine Sechstklässlerin, die von dieser Praktik begeistert ist.

„Ich fühle mich entspannter und frei“, erzählt eine Drittklässlerin. Ein Junge in der vierten Klasse fügt hinzu: „Ich spüre eine Menge Energie.“ Zwei Mädchen der dritten Klasse, Nicole und Belén, sagen einstimmig, dass ihnen die Praktik „Stärke!“ gebe.

Friede beginnt im Inneren

Quartino betreut noch ein weiteres Projekt, in dem es um die Schaffung eines friedlichen Zusammenlebens auf der Basis von Menschenrechten geht. Die Schüler erfahren von militärischen Konflikten und Menschenrechtsverletzungen in der Vergangenheit und in der Gegenwart. Gemeinsam versuchen sie, friedliche Lösungen für diese Konflikte zu finden.

Ein besonderer Fall ist die Verfolgung von Falun Dafa in China. Diese friedliche Kultivierungsschule, die Millionen Menschen in China Wohlbefinden brachte, wird dort seit 17 Jahren verfolgt.

Quartino schreibt über ihr Projekt: „Friede in der Gesellschaft kann nicht existieren, wo es Gewalt gibt und der Ort, wo eine Veränderung beginnt, ist in uns.“ Dieses Projekt zielt also darauf ab, ein friedliches Zusammenleben zu entwickeln, „wo wir Respekt, Kommunikation, Zuhören und eine faire Behandlung erreichen können“.

Gesundheitspflege, gütiges Umfeld

„Die Schüler hatten während der Unterrichts ernsthafte Probleme, sich zu konzentrieren. Sie waren auch gewalttätig. Inzwischen haben sie herzbewegende Veränderungen durchgemacht“, berichtet der Schulinspektor bewundernd.

Die Schüler sagen, dass sie ihre Konflikte nun durch „Gespräche“ und „Diskussionen“ zu lösen versuchen, was der Grund ist, dass „sie einander jetzt besser verstehen und sie niemanden mehr verletzen wollen“.

Joaqin, ein Sechstklässler, sagt: „Früher waren alle schlecht gelaunt, nun sind wir ruhiger geworden.“ Und Leandro weiß jetzt: „Wenn einer sich schlecht verhält, muss ich das tolerieren.“

Falun Dafa und seine Prinzipien Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit, Nachsicht haben dazu beigetragen, eine Atmosphäre von Toleranz und Mitgefühl an der Schule zu fördern. Das wiederum hat das Lernen und die Entwicklung der Schüler unterstützt. Es hat auch eine Tür für ein friedliches Miteinander, Selbstreflektion und Vertrauen geschaffen.