(Minghui.org) Ein chinesisches Gedicht applaudiert dem Frühlingsregen für die nächtliche Befeuchtung von Pflanzen. Als Falun-Dafa-Praktizierende habe ich dieses Prinzip übernommen. Für mich bedeutet es, Menschen still und allmählich zu beeinflussen und ihnen zu helfen, Dafa zu verstehen.
Ich bin Lehrerin. Als ich 1997 anfing, Falun Dafa zu praktizieren, las ich meinen Kollegen in der Mittagspause aus dem Zhuan Falun von Li Hongzhi (Hauptwerk von Falun Dafa) vor, damit sie verstanden, dass Falun Dafa gut ist. Außerdem sahen sie die körperlichen Veränderungen, die ich durch das Praktizieren von Dafa erfuhr. Ich brauchte keine Brille mehr und sah gesünder und jünger aus.
Nachdem die Kommunistische Partei Chinas im Juli 1999 angefangen hatte, Falun Dafa zu verfolgen, erzählte ich meinen Kollegen Kultivierungsgeschichten und entlarvte viele Lügen der Partei. Ich half ihnen, aus der Partei auszutreten. Als die Schulbehörde nach Falun-Dafa-Praktizierenden fragte, beschützten mich meine Kollegen.
Ich war in der Lage, ein gutes Arbeitsumfeld zu schaffen, weil ich mich nach den Falun-Dafa-Prinzipien Wahrhaftigkeit-Gutherzigkeit-Nachsicht richtete.
Das Kind von Lehrerin Li wurde plötzlich krank. Sie brachte es ins Krankenhaus und vergaß nach einem Stellvertreter (oder Ersatzlehrer) zu fragen. Als sie in ihr Klassenzimmer zurückeilte, war sie zu Tränen gerührt – ich war für sie eingesprungen.
Lehrerin Yang sollte für die Schulbehörde einen Unterrichtsbesuch vorbereiten. Als sie eine Probestunde veranstaltete, war kein Lehrer anwesend, weil ihr Klassenzimmer sehr kalt war. Ich war die einzige Kollegin, die kam. Ich blieb bis zum Schluss der Schulstunde und gab ihr mein Feedback auf eine konstruktive und gütige Art. Später wurde sie von der Stadt für ihre vorzügliche Leistung ausgezeichnet.
Als unsere Direktorin einen Lehrer für die Vorschulklasse einsetzen wollte, weigerten sich die ersten beiden Lehrer, die sie angefragt hatte. Dann schaute sie mich fragend an – ich akzeptierte den Auftrag. Meine Kollegen waren überrascht, da ich bisher immer die höheren Klassen unterrichtet hatte. Warum sollte ich eine Vorschulklasse übernehmen? Die Antwort war einfach:„Der Gründer von Falun Dafa hat uns gelehrt, noch besser zu sein als die Vorbilder.“
Als ich mit der Direktorin über den Austritt aus der Partei sprach, zögerte sie nicht. Sie wollte zudem noch, dass auch ihre Familienmitglieder aus der Partei austreten.
Jedes Jahr schenke ich meinen Lehrerkollegen einen Falun-Dafa-Kalender, der Botschaften über Dafa enthält. Normalerweise stellten sie die Kalender auf ihre Schreibtische. Eines Tages besuchte ein Mitarbeiter der Schulbehörde unsere Schule. Als er den Kalender auf dem Schreibtisch der Direktorin sah, sagte er zu ihr, das sei unangemessen.
„Wieso?“ antwortete die Direktorin, „er ist für die Termine. Die Partei hat uns keinen Kalender gegeben.“ Der Mann war sprachlos.
Der neue Leiter der Schulbehörde wurde für kurze Zeit in unsere Schule versetzt. Er lud mich ein, mit ihm zu fahren. „Was für eine gute Gelegenheit“ dachte ich. Ich sendete aufrichtige Gedanken aus und begann über Dafa zu sprechen. Er sagte, er habe die Dafa-Bücher schon einmal gelesen und war einverstanden, aus der Partei auszutreten.
Ich spreche mit meinen Schülern auch über die traditionelle chinesische Kultur und ihre Werte, deshalb ist mein Unterricht sehr beliebt. Eine Lektion im Lehrbuch handelt von einem Dorf, das eine Warnung ignorierte und all seine Bäume fällte. Daraufhin zerstörte eine Flut das ganze Dorf.
Ich fragte die Schüler nach ähnlichen Beispielen aus ihrem Leben. Eine Schülerin erzählte, wie sie und ihre Mutter auf der Straße einer Frau begegnet waren, die ihnen empfahl, sich „Falun Dafa ist gut“ zu merken. Sie schlug dem Mädchen auch vor, aus „den Jungen Pionieren“[1] auszutreten. Ihre Mutter hielt sie jedoch zurück.
„Denkst du, dass diese Frau das zu deinem Wohl getan hat, oder um dir zu schaden?“, fragte ich sie.
„Zu meinem Wohl.“
„Sollten wir dann austreten oder nicht?“, fragte ich.
„Austreten!“ antwortete die gesamte Klasse einheitlich mit lauter Stimme.
[1] Junge Pioniere – Jugendorganisationen der KP