(Minghui.org) Ich bin Grundschullehrer und praktiziere seit 22 Jahren Falun Dafa. In meinem Beruf begegne ich vielen jungen Menschen. Ich zögere nie, ihnen die Hintergründe von Falun Dafa zu erklären.
Die Menschen glauben nur, was sie mit ihren eigenen Augen sehen. Trotzdem glauben viele Menschen den Worten der Falun-Dafa-Praktizierenden, weil sie die Freundlichkeit und Selbstlosigkeit der Praktizierenden spüren. Die Menschen beurteilen jemanden nicht danach was er sagt, sondern was er tut. Die Praktizierenden legen mit ihrem Handeln eine gute Grundlage, auf der sie effektiv die wahren Umstände erklären können.
Die Schulen sind kein reines Land mehr. Die Eltern versuchen die Lehrer mit Geschenken zu beeinflussen, und die Lehrer verlangen für Privatstunden hohe Honorare. Um ein Beispiel für die Gutherzigkeit von Falun Dafa sein zu können, muss ich alles gut machen. Ich achte auf jeden meiner Gedanken und jede meiner Taten. Ich möchte meinen Schülern helfen, positiv über Falun Dafa zu denken.
Seitdem ich Falun Dafa praktiziere habe ich keine Geschenke angenommen. Eine Mutter sagte mit Tränen in den Augen zu mir: „Heute gibt es noch immer so gute Lehrer!“ Die Schüler schauen mit Respekt und Bewunderung zu mir auf. Ich behandele sie gerecht.
Viele der Lehrer bereiten sich nicht gut auf ihren Unterricht vor, ich bin jedoch immer gut vorbereitet. Manchmal haben sich andere Lehrer während meines Unterrichts mit in die Klasse gesetzt. Sie fragten sich, warum alle Schüler aufmerksam zuhörten und sich nicht daneben benahmen.
Ich erzähle den Schülern oft traditionelle Geschichten. Die Kommunistische Partei Chinas indoktriniert die Kinder ab dem Kindergarten. Ich bin ein gutes Vorbild, um das Gift aus ihren Köpfen zu waschen und ihnen zu helfen die wahren Hintergründe von Falun Dafa zu akzeptieren.
Von Kindesbeinen an wird den chinesischen Schülern der Atheismus eingeflößt. Das stört ihre normalen Gedanken. Um den Atheismus zu durchbrechen, erkläre ich meinen Schülern: „Newton und Einstein waren berühmte Wissenschaftler, die außerdem an eine Religion glaubten. Obwohl sie viel zur modernen Wissenschaft beigetragen haben, glaubten sie immer noch, dass Gott den Kosmos erschaffen hat. Menschen haben nur eingeschränkte Fähigkeiten und können nur einen kleinen Teil des riesigen Kosmos verstehen.“
Ich malte einen großen Kreis an die Tafel und schrieb die zwei chinesischen Schriftzeichen für „riesig“ hinein. Anschließend machte ich einen kleinen Punkt in den großen Kreis und schrieb „Staub“ darunter. Dann erklärte ich: „Die Erde ich wie dieses kleine Staubkorn im riesigen Kosmos. Die Menschen haben 95% des Kosmos noch nicht erforscht. Existiert Gott in diesem Kosmos? Diese Frage müsst ihr selbst analysieren. Eure oder meine Worte und der Inhalt der Lehrbücher sind nur zur Information. Die moderne Wissenschaft hat bewiesen, dass Darwins Evolutionstheorie nur eine Hypothese mit vielen Löchern ist. Es gibt viele Beweise dafür, dass die Menschen sich nicht aus Affen entwickelt haben.“
Die Klasse war ganz still und hörte mir aufmerksam zu. Die Schüler dachten über diese Angelegenheit nach und fingen dann an zu diskutieren. Einige berichteten von besonderen Erlebnissen. Sie kamen zu dem Schluss, dass Atheismus falsch ist und dass Gott existiert.
Anschließend sagte ich: „Atheismus erlaubt es den Menschen nicht, an Gott oder karmische Vergeltung zu glauben. Daher sind die modernen Menschen oft egoistisch und begehen viele Sünden. Das hat der chinesischen Gesellschaft sehr geschadet. Beispielsweise haben wir von giftigem Essen, giftigem Milchpulver und giftiger Luft gehört. Diese Sachen schaden den Menschen immer noch.“
Die Schüler verstanden und akzeptierten, was ich ihnen beibrachte: „Menschen müssen den universellen Prinzipien Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht folgen. Sie müssen an Himmel und Erde und an karmische Vergeltung glauben.“
Die Schüler werden anhand ihrer Schulnoten beurteilt. Die traditionelle Kultur wird in der Schule kaum gelehrt, daher erzähle ich oft Geschichten über die traditionelle Kultur. Ich erklärte die innere Bedeutung der Prinzipien: „Güte, Aufrichtigkeit, Höflichkeit, Weisheit und Glauben“, die Konfuzius lehrte und dazu Beispiele gab. Ich sagte, dass die Gesellschaft immer schlechter würde, wenn die Menschen sich nicht an diese Grundprinzipien hielten.
Außerdem erzählte ich den Schülern Geschichten über die Prinzipien Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht. Ich sendete starke aufrichtige Gedanken aus und sah allmähliche Veränderungen in den Schülern. Sie sind jetzt lernbereiter und wurden höflicher. Sie streiten sich nicht mehr mit ihren Eltern und zeigen ihre Wertschätzung.
Die Schüler kamen zu dem Schluss, dass „Wahrhaftigkeit-Güte-Nachsicht“ gut ist. Sie erfuhren, dass ich an „Wahrhaftigkeit-Güte-Nachsicht“ glaube. Einige Schüler nannten mich „Lehrer von Wahrhaftigkeit-Güte-Nachsicht“.
Manchmal schickte ich den Schülern in den sechs Klassen, die ich unterrichte Text- und Sprachnachrichten über die wahren Umstände von Falun Dafa. Auf dieser Grundlage erklärte ich ihnen: „Ihr wisst, dass Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht gut sind. Manche Menschen verfolgen die Praktizierenden, die diesen Prinzipien folgen. Zhou Yongkang war der Leiter der Polizei und Justiz. Er befahl den Polizisten, Falun-Dafa-Praktizierende zu verhaften und den Richtern, sie zu verurteilen. Zhou wurde wegen Korruption und anderer Verbrechen zu einer lebenslangen Gefängnisstrafe verurteilt.“
Ich fragte die Schüler, warum die Praktizieren in China verfolgt würden, während die Menschen in anderen Ländern an „Wahrhaftigkeit-Güte-Nachsicht“ glauben dürfen. Sie schauten einander an. Ein Schüler sagte: „Lehrer, was sie für gut halten, muss nicht wirklich gut sein und was sie schlecht finden, muss nicht unbedingt schlecht sein!“
Ich zeigte ihm den Daumen nach oben und sagte: „Was die Beamten sagen, ist nicht unbedingt richtig. Wir wissen bereits, dass „Wahrhaftigkeit-Güte-Nachsicht“ gut ist. Falun Dafa lehrt die Menschen diesen Prinzipien zu folgen, daher ist Falun Dafa gut! In eurem ganzen Leben solltet ihr aufrichtig und freundlich handeln und nachsichtig sein.“
Wenn ich Schüler treffe, sende ich aufrichtige Gedanken aus, um den Gedanken „Falun Dafa ist gut“ auf der mikroskopischen Ebene ihres Lebens einzupflanzen. Wenn die Schüler Schulversammlungen haben, zum Beispiel die Zeremonie zum Hissen der Flagge oder morgendliche Übungen, sende ich aufrichtige Gedanken aus, um alle bösen Elemente der Kultur der Kommunistischen Partei in den Köpfen der Schüler aufzulösen.
Einmal sah ich einen Spielplatz, der ganz mit silbernen Falun übersät war. Ich wusste, dass der Meister mich ermutigte und mir die wahre Bedeutung der Barmherzigkeit zeigte.