(Minghui.de)

Grüße an den ehrenwerten Meister und an die Mitpraktizierenden!

Ich bin Lehrer und habe mich in den vergangenen Jahren bei der Erklärung der wahren Umstände über die Verfolgung von Falun Dafa hauptsächlich auf diejenigen konzentriert, mit denen ich häufig in Kontakt kam, nämlich auf die Kollegen und Schüler in der Schule. Ich werde einige der Möglichkeiten mit euch teilen, die ich seit 2005 genutzt habe, um die Fakten zu erklären und meine Kollegen und Schüler zu ermutigen, die Kommunistische Partei (KPCh) zu verlassen. Bitte korrigiert mich, wenn ich etwas Unangebrachtes gesagt habe.

1. Die Verbesserung bei der Kultivierung erschließt ständig neue Umgebungen, die Fakten zu erklären

Der Meister lehrte uns im Fa, dass jede Person, die wir im Alltag treffen, ein prädestinierter Mensch sei, den es zu erretten gilt. Vor 2005, als ich den Lehrern und Schülern erfolgreich die Fakten erklärte, sagte ich zu einem Mitpraktizierenden: „Ich wünschte, wir könnten zum Lehren in einige verschiedene Schulen gehen, dann würden wir noch mehr Lebewesen erretten.“ Der Meister erfüllte meinen Wunsch. In den folgenden sechs Jahren wurde ich drei verschiedenen Schulen zugeteilt. Jedes Mal schuf ich ein neues Umfeld, um dort über die wahren Umstände aufzuklären. Ich wurde von unserem barmherzigen Meister betreut und die Dinge liefen reibungslos für mich. Um ein gutes Umfeld zu schaffen, muss man sich zuerst gut kultivieren. Von Jugend an hatte ich mich beim Studium hervorgetan, aber weil ich andauernd krank war, beendete ich mein Studium unter einer seltsamen Kombination von äußeren Gegebenheiten und lernte für einen Beruf, der mir am meisten zusagte. Anschließend schickte man mich zum Lehren in ein Dorf. Nachdem ich begonnen hatte, Falun Dafa zu praktizieren, ließ ich viele menschliche Eigensinne los und beklagte mich nicht länger über das Unglück im Leben. Ich verstand vom Fa her, das alles, was einem im Leben begegnet, vorherbestimmt ist.

Wir sind nun in der Zeit der Fa-Berichtigung, aber ich habe festgestellt, dass ich immer noch an vielen menschlichen Eigensinnen festhalte. Jeder Eigensinn ist ein Hindernis für unsere Erhöhung und stört auch unsere Mission, Lebewesen zu erretten. Als ich dieses Prinzip erkannte, fand ich es einfacher, meine Eigensinne loszulassen.

Jedes Mal, wenn ich einer neuen Schule zugeteilt wurde, wollte ich als bester Lehrer anerkannt werden, was der Schule zur Ehre gereichen sollte. Ich wusste, dass dies nicht durch meine Bemühungen als Individuum geschah, sondern als Manifestation der Würde und Großartigkeit von Dafa. Jeder Direktor vertraute mir und jedermann wusste, dass ich mit den Lehrern und Schülern über die wahren Begebenheiten sprach und sie ermutigte, die Kommunistische Partei Chinas zu verlassen. Sie hätten mir Dinge erschweren können, aber sie dachten im Gegenteil an Möglichkeiten, um meine Bemühungen zu belohnen. Zum Beispiel entschied ein Direktor, mir die einzige Schulauszeichnung für hervorragende Leistungen zu geben. Allerdings bat mich eine andere Lehrerin, ihr die Auszeichnung zu geben. Ohne zu zögern, gab ich sie ihr. Am Ende beschlossen sie, mir eine andere Auszeichnung zu geben. Jeder in der Abteilung Bildung wusste, dass ich Falun Dafa praktiziere.

Heutzutage haben die Schüler in der Schule nicht nur eine Abneigung gegen das Lernen, auch ihr moralischer Standard hat sich verschlechtert. Manchmal war mein Herz bewegt und ich ärgerte mich über meine Schüler. Ich nahm sogar Zuflucht zu rauen Methoden, um sie für ihr unangemessenes Verhalten zu bestrafen. Ich schaute nach innen und erkannte, dass diese Art des Denkens aus der Parteikultur stammte. Sobald ich mich von diesen üblen Gedanken befreite, merkte ich, dass die Situation nicht so schlecht war, wie ich gedacht hatte; speziell wenn ich deren Seite sah, die sich danach sehnte, die Wahrheit über Falun Dafa zu verstehen. Mein Verständnis ist, dass alle Lebewesen für das Fa hierher gekommen sind.

2. Den Lehrern die wahren Umstände erklären und sie vom Austritt überzeugen

Um den Schülern die wahren Umstände zu erklären, musste ich zunächst sicherstellen, dass die Lehrer die Hintergründe von Dafa verstanden hatten. Ich sprach zu den Lehrern über Dafa, während sie in öffentlichen Bereichen versammelt waren, weil ich erstens nicht die Zeit hatte, sie einzeln zu sprechen; zweitens hatte ich das Gefühl, dass es bei der Kultivierung nichts zu verbergen gab; und drittens hoffte ich, dies würde sie weniger ängstigen, von den Fakten zu hören. Wenn sie die wahren Umstände verstanden, konnten die Lehrer dazu beitragen, sie zu verbreiten. Schließlich gewannen sie durch eine offene Diskussion der Missverständnisse oder Vorbehalte, die sie hatten, ein besseres Verständnis vom dem, was Dafa ist. Dies würde helfen, wenn sie mich ihren Schülern die wahren Umstände erklären hörten oder ihre Schüler sagen hörten: „Falun Dafa ist gut.“

Jedes Mal, wenn ich zu einer neuen Schule ging, vergewisserte ich mich, dass ich das Fa gut gelernt und aufrichtige Gedanken ausgesendet hatte, um das Umfeld zu klären. Ich nahm mir auch etwas Zeit, um die Interessen der Lehrer herauszufinden und einige mögliche Missverständnisse, die sie über Dafa hatten, zu entdecken. Generell konnte ich einen Monat, nachdem ich mit der Arbeit in einer neuen Schule angefangen hatte, mit der Aufklärung über die wahren Umstände beginnen. Wenn du ein aufrichtiges Herz hast, um Menschen zu erretten, wird dir der Meister die Weisheit geben, es zu tun. Eine andere Sache, die ich wichtig fand, war das Studium der „Neun Kommentare der Kommunistischen Partei“ und die Auflösung der Parteikultur. Dies ermöglichte es mir, Fakten und Zahlen zu verwenden, um meine Punkte zu unterstützen, und es war einfacher für die Lehrer, die Wahrheit zu akzeptieren. Aus meiner Erfahrung ist es auch ganz wichtig, die wahren Umstände aus rechtlicher Sicht zu erklären. Weil so viele Chinesen seit dem Beginn der Verfolgung durch die Verleumdung in den Medien vergiftet wurden, fand ich es ebenso wichtig zu erklären, dass der Vorfall der sogenannten "Selbstverbrennung" auf dem Platz des Himmlischen Friedens vom Regime inszeniert wurde.

Ich forderte die Menschen auch auf öffentlichen Plätzen auf, ihre Parteimitgliedschaft aufzugeben. Vor vielen Leuten sagte ich halb im Scherz: „Schaut, die Götter im Himmel wachen über euch. Ihr habt in euren Herzen durch die Aufgabe der Parteimitgliedschaft nichts zu verlieren. Außerdem wird es eure Zukunft schützen.“ Viele von ihnen (darunter Top-Parteifunktionäre) stimmten zu.

Um bei meinen Vorgesetzten Druck zu vermeiden, verteilte ich die Broschüren nie offen in der Schule. Ich zog es vor, ihnen einzeln Informationen oder Software zum Durchbrechen der Internetblockade zu geben oder sie während des Austritts aus der Partei zu unterstützen. Mehrmals kamen Lehrer zu mir und erkundigten sich nach Informationen für sich selbst. Sie wollten mich auch schützen. Ich schrieb Briefe an diejenigen, mit denen ich keine Gelegenheit hatte, in Kontakt zu kommen, um ihnen die Fakten über Dafa zu erklären. Manche Lehrer traten nicht nur aus der Partei aus, sondern erklärten auch noch ihren Schülern die wahren Umstände. Einige Schüler schrieben „Falun Dafa ist gut“ an die Wände außerhalb ihres Klassenraums und die Lehrer griffen nicht ein. Manche Klassen, in denen ich nicht unterrichtete, luden mich sogar ein, ihnen die Hintergründe von Dafa zu erklären.

3. Schüler informieren, um sie davon zu überzeugen, die KPCh zu verlassen

Seit einigen Jahren habe ich fast jedem Lehrer und Schüler die wahren Umstände erklärt, um Falun Dafa zu unterstützen. Wenn ich einmal eine Woche lang nichts über Dafa sagte, baten mich meine Schüler, es zu tun. Jedes Mal, wenn ich über Falun Dafa sprach, durchsetzte ich es mit dem Inhalt meines Lehrplans. Ich sprach dann nur über ein oder zwei Themen. So schritt das Semester weiter fort und sie studierten die Materialien; die Studenten wollten die Fakten systematisch hören. Wenn es nötig war, bestimmte Fragen und Analysen zu erklären, brachte ich die Schüler zuerst dazu, etwas in sich selbst zu forschen.

Ich verwendete an verschiedenen Schulen die unterschiedlichsten Methoden, um sicherzustellen, dass die Schüler einen Zugang zu den Informationsmaterialien hatten. An einer Schule ließ ich einige Materialien in ihren Wohnheimen oder an Orten, die von Lehrern und Schülern oft frequentiert werden. An anderen Schulen legte ich die Materialien schön verpackt in Bereiche, an denen die Schüler vorbeigehen mussten. Nachdem sie die Materialen mitgenommen hatten, gaben die Schüler sie häufig an andere weiter, wodurch sich die Informationen weit und breit ausdehnten.

Als ich ihnen die Fakten über Falun Dafa erklärte, ermunterten die Schüler mich, sie auch an ihre Familien und an diejenigen um sie herum zu verbreiten. Manche Schüler halfen ihren Familienmitgliedern, die KPCh zu verlassen. Andere zeigten ihre Unterstützung, indem sie an die Wände außerhalb ihrer Klassenräume „Falun Dafa ist gut“ schrieben. Ein Jahr später standen diese Worte immer noch an der Wand. Andere Schüler grüßten mich mit „Falun Dafa ist gut“. Einige meiner Klassen standen auf und grüßten mich mit „Falun Dafa ist gut“, anstatt mit „Guten Morgen, Lehrer“. Ich finde, wenn die Menschen die Wahrheit verstehen, ist es nicht schwierig, sie davon zu überzeugen, auf ihre Parteimitgliedschaft zu verzichten. In der Regel tritt die ganze Klasse auf einmal aus der Partei aus, um zu vermeiden, jemanden zurückzulassen. Es gibt zwei Methoden, die ich benutze. Eine besteht darin, die Bedeutung des Austritts aus der Partei zu erklären. Dann bitte ich sie, entweder ihren richtigen Namen oder ein Pseudonym auf ein Stück Papier zu schreiben und es mir zu geben. Eine weitere Methode, die ich anwende, ist, sie direkt zu fragen, ob sie wirklich die Kommunistische Partei verlassen möchten. Wenn jemand einwilligt, dann bitte ich ihn, „Heshi“ zu machen und den Satz „Buddhas und Gottheiten im Himmel, ich möchte die Kommunistische Partei verlassen, um meine Zukunft zu sichern“ nachzusprechen. Letztendlich möchte jeder seinen Namen angeben. Fast jeder in den sechs Gruppen von Schülern, die ich lehrte, kündigte seine Parteimitgliedschaft.

4. Den „einen Körper“ harmonisieren und systematisch die wahren Umstände erklären

Als ich mich bei meiner Kultivierung verbesserte, verstand ich die Wichtigkeit der gemeinsamen Erhöhung als „ein Körper”. Ich möchte drei Beispiele anführen.

Im Vergleich zu anderen Bereichen hatte der Ort, in dem ich lebe, mehr Praktizierende, die einen Beruf erlernt haben. Jeder fühlte sich unter Druck gesetzt, als wir im Jahr 2005 begannen, die Menschen zu bitten, aus der Kommunistischen Partei auszutreten. Ein Praktizierender durchbrach die Barriere und bekam die ganze Klasse dazu, die Partei zu verlassen. Bald danach hatte auch ich einen Durchbruch. Durch Erfahrungsaustausch und gewonnenes Vertrauen veranlassten andere Praktizierende in meinem Bereich, ebenfalls ihre Schüler in relativ kurzer Zeit zu ermutigen, sich von der Partei loszusagen.

Der ergänzende Lehrplan für das dritte Studienjahr zitierte das Beispiel des Meisters, worin ein Stück Aluminium in einem Qigong-Experiment in Gold und Silber verwandelt wird, und benutzte es, um den Ruf des Meisters und Dafa zu trüben. Ich erklärte meinen Schülern, wie dies aus wissenschaftlicher Sicht geschehen könne. Außerdem schrieb ich einen Brief an die Beamten, die den Lehrplan ausgearbeitet hatten, und stellte ihnen die Schönheit von Dafa vor. In dem Brief berichtete ich über die brutale Verfolgung, die die Dafa-Jünger zu erleiden hätten. Ich behielt die aufrichtigen Gedanken bei, damit sie es aus ihrer nächsten Veröffentlichung entfernten. Allerdings bemerkte ich, dass dies nicht ausreichend war. Viele Lehrer und Schüler in verschiedenen Städten wurden von den verzerrten Tatsachen in dem Lehrplan vergiftet, so schrieb ich einen Brief an die Lehrer und einige Schüler, um die wahren Umstände zu erklären. Als in diesem Jahr der neue Lehrplan veröffentlicht wurde, bemerkte ich, dass außer dem Thema über Dafa, das entfernt wurde, alle anderen Themen unverändert geblieben waren. Ich weinte Tränen der Dankbarkeit, legte meine Hände zur Heshi-Geste zusammen und dankte dem Meister in meinem Herzen.

Seit vielen Jahren wurden Informationen über die Hintergründe von Dafa verzerrt im Lehrplan wiedergegeben, was den Geist der Schüler vergiftete. Jedes Jahr erklärten wir den Lehrern der politischen Wissenschaften die Tatsachen und schrieben ihnen Briefe. Wenn sie die Wahrheit verstanden, vermieden diese Lehrer die Teile des Lehrmaterials, die Dafa diffamierten. Einige gaben sogar öffentlich zu, dass Falun Dafa rechtschaffen sei. Allerdings war der Lehrplan von einem Beamtenteam aus der pädagogischen Abteilung geschrieben worden. Ich hatte keine Mittel, um die Kontaktdaten für diese Beamten zu erhalten, die an der Ausarbeitung des Lehrplans beteiligt gewesen waren.

Eines Tages fand ich die Liste derer, die an der Ausarbeitung des Lehrplans der Junior Oberschule für politische Wissenschaften in unserer Provinz beteiligt waren, sowie deren Kontaktdaten. Zusammen mit anderen Praktizierenden schrieben wir ihnen Briefe, um ihnen die wahren Umstände zu erklären.

Ich spürte deutlich, dass der Meister mir während es gesamten Prozesses half. Er gab mir ständig Weisheit. Obwohl ich in diesem Bereich einige Durchbrüche hatte, war dies nur der Anfang und ich werde in diesem Projekt nicht lockerlassen. Ich hoffe, dass sich noch mehr Praktizierende an diesem Projekt beteiligen werden, denn gemeinsam können wir die Verfolgung, die sich im Bildungssystem ausbreitet, aufhalten.

Danke, Meister! Danke, Mitpraktizierende!