(Minghui.org) Nachdem der Vortrag des Lehrers „Dafa-Jünger müssen das Fa lernen“ veröffentlicht wurde, lasen meine Frau und ich ihn viele Male und wir waren stark betroffen. Der Lehrer sagte:

„Ganz gleich, wie beschäftigt ihr seid, ihr müsst das Fa lernen. Deshalb schlage ich den Dafa-Jüngern, die durch unterschiedliche Projekte eingebunden sind, vor, sich die Zeit zu nehmen, um am Fa-Lernen vor Ort teilzunehmen.“

„Ich habe die Ernsthaftigkeit dieses Problems schon gesehen. Deshalb sage ich euch, ihr sollt am besten an dem Fa-Lernen vor Ort teilnehmen. Was auch immer, ihr dürft beim Fa-Lernen nicht lockerlassen. Das ist das größte Problem, das grundlegende Problem.” (Li Hongzhi, Dafa-Jünger müssen das Fa lernen, 16.07.2011, Fa-Erklärung in Washington D.C. 2011)

Wie können wir am Ende der letzten Etappe der Fa-Berichtigung die letzte Wegstrecke gut gehen? Ich war besorgt. Unsere lokale Kultivierungsumgebung befand sich in solch einem lockeren Zustand und viele Mitpraktizierende haben überhaupt keine Fortschritte gemacht. Ich erkannte, dass ich die Verantwortung hatte, sie voranzubringen, das Fa-Lernen mit ihnen zu organisieren, so dass sie durch das gemeinsame Fa-Lernen und den Austausch mit der Fa-Berichtigung mithalten konnten.

Ich tauschte mich mit meiner Frau über meine Überlegungen aus und sie stimmte zu. Wir tauschten unsere Meinungen mit anderen Praktizierenden aus und bekamen ihre Unterstützung, so dass unsere Fa-Lerngruppe eingerichtet werden konnte. Die Praktizierenden in unserer Gruppe sind alle erfahrene Praktizierende, die vor dem 20. Juli 1999 begonnen haben. Aufgrund verschiedener, lang anhaltender Eigensinne lernten sie das Fa und machten die Übungen zu Hause, anstatt dem Gruppen-Lernen beizutreten. Sie hatten gelegentlich an anderen Fa-Lerngruppen teilgenommen, aber hielten dies nur kurz aufrecht und lernten das Fa nicht jeden Tag zu Hause, so dass ihr Kultivierungszustand mangelhaft war.
Nach einer Weile des gemeinsamen Fa-Lernens traten Probleme und Konflikte auf. Einige Praktizierende fühlten sich während des Fa-Lernens schläfrig, andere ließen beim Lesen Worte aus, einige konnten nicht eindeutig lesen, manche lasen sogar die falschen Worte und wussten nicht, was sie lasen - alle Arten von Problemen tauchten auf. Zielgerichtet auf diese Probleme sandten wir aufrichtige Gedanken aus, um die Störungen der alten Mächte zu beseitigen, und griffen auch zu einigen Methoden: Während ein Praktizierender laut vorlas, war der nächste Praktizierende für die Überwachung verantwortlich, um Fehler zu überprüfen. Jede Person las zwei Seiten, wenn sie an der Reihe war. Diese Methode funktionierte und ermöglichte es jedem Praktizierenden, das Fa ernsthaft zu lernen, wirklich das Fa mit dem Herzen und gut zu lernen.

Vor dieser Fa-Lerngruppe hatten die Praktizierenden sich nur auf das Zhuan Falun konzentriert und lasen sehr selten die anderen Vorträge des Lehrers. Viele hatten kaum die Minghui Weekly gelesen oder nur einmal überflogen. Seitdem wir die Fa-Lerngruppe gegründet haben, lesen wir zwei Lektionen aus dem Zhuan Falun, dann die anderen Vorträge des Lehrers sowie Minghui-Artikel. Die Praktizierenden verbesserten sich schnell durch diese Fa-Lerngruppe. Zum Beispiel: Der Praktizierende A fühlte sich vorher oft müde beim Lesen und musste manchmal unterbrechen, um ein kurzes Nickerchen zu halten, bevor er fortfahren konnte. Jetzt kann er drei bis vier Stunden ununterbrochen lesen, ohne schläfrig zu werden. Der Praktizierende B hatte ein ernstes Problem mit den fehlenden Wörtern oder dem Hinzufügen von Wörtern beim Lesen, ohne es zu bemerken. Seitdem wir die Methode des Überprüfens durch eine Person anwandten, hatte er sich stark verbessert. Es gab auch Praktizierende, die sehr schnell lasen und die Worte nicht deutlich aussprachen. Jetzt steuern sie ihre Lesegeschwindigkeit gut und lesen jedes Wort deutlich. Jeder sagt, dass diese Methode wirklich geholfen hat.

Als Jünger des Lehrers sind wir uns der schweren Verantwortung bewusst, die wir tragen. Wir werden das Fa gut lernen, die drei Dinge gut koordinieren und uns erhöhen, um dem Lehrer bei der Fa-Berichtigung und der Errettung von Lebewesen zu helfen.