(Minghui.org) Die Direktorinnen zweier Grundschulen Argentiniens haben an ihren Schulen Meditations-Workshops mit dem Kultivierungsweg Falun Dafa eingeführt – mit bemerkenswerten Ergebnissen.

„Die Kinder werden so friedlich, wenn sie die Falun-Dafa-Übungen machen“, sagte eine Lehrerin an einer Grundschule in Buenos Aires.

Seit Juni haben Hunderte von Kindern an zwei Schulen in der argentinischen Hauptstadt einen spürbaren Nutzen von Falun Dafa, einer Kultivierungsschule für Körper und Geist aus China.

Die Grundschüler lernen die Übungen; Fotos aufgenommen am 13. Juli 2018.

„Die meisten Kinder schienen ruhiger und entspannter zu werden“, berichtete eine Falun-Dafa-Praktizierende. Sie hatte sich angeboten, die Übungen an der Schule zu unterrichten.

„Einmal rief ein Mädchen, dass ihre Hände heiß seien, und dann sagten andere Schüler aufgeregt, dass sie das auch spüren würden“, fügte sie hinzu.

„Die Kinder freuen sich jedes Mal, wenn sie uns sehen“, sagte sie.

Das Projekt begann im Juni. Davor hatte eine Praktizierende ihrer Freundin eine Dokumentation gegeben – der Direktorin einer Grundschule.

In der Dokumentation wurde darüber berichtet, wie die Falun-Dafa-Übungen Schulkindern in Uruguay geholfen hatten, ihr Verhalten und ihre Noten zu verbessern und weniger gemobbt zu werden.

Die Schulleiterin war gerade zuvor von einem Workshop mit den Leitern von 2.000 lokalen Schulen in der Region zurückgekehrt. In dem Workshop war es darum gegangen, das Verhalten und die Noten der Schüler zu verbessern. So war die Schulleiterin daran interessiert, ihren Schülern einen Meditationskurs anzubieten.

Sie lud daraufhin eine Gruppe von ortsansässigen Praktizierenden ein, in einem wöchentlich stattfindenden Kurs die Falun-Dafa-Übungen an Schüler weiterzugeben, die Probleme mit der Konzentration oder andere Verhaltensprobleme hatten.

Die Direktorin einer anderen Schule im selben Netzwerk wurde über das Meditations-Programm in der ersten Schule informiert. Diese Direktorin hatte kürzlich bei einer kommunalen Veranstaltung einen Flyer über Falun Dafa mitgenommen. Sie erkannte, dass ein solcher Kurs auch ihren Schülern zugutekommen würde. So richtete auch sie einen wöchentlichen Workshop ein.

Die positiven Auswirkungen waren offensichtlich und sofort spürbar. Den Kindern gefiel es, die Übungen auszuführen. Viele Lehrkräfte begannen sie ebenfalls zu lernen.

„Die Kinder haben ernsthafte Verhaltensprobleme. Es war nicht einfach, mit Hunderten von ihnen umzugehen, aber wir sehen bei ihnen schrittweise Veränderungen“, sagte eine Praktizierende.

„Es war zunächst schwierig, ihre Aufmerksamkeit zu wecken und sie zur Ruhe zu bringen“, erklärte sie. „Sie waren neugierig auf uns, aber sie konnten sich einfach nicht konzentrieren.“

Eine andere Praktizierende berichtete: „Als wir das zweite Mal dort waren, bemerkten wir, dass einige von ihnen anfingen, sich zu entspannen. Sie wurden ruhiger. Wir waren wirklich berührt.“

Auch Falun Dafas Grundsätze vermitteln

Die Praktizierenden vermittelten den Schülern auch die Leitsätze des Falun Dafa: Wahrhaftigkeit, Gutherzigkeit und Nachsicht.

Seitdem sie diese Prinzipien mit den Schülern besprochen haben, beobachten die Lehrer und die Praktizierenden, dass durch Mobbing ängstlich gewordene Schüler allmählich mehr Selbstvertrauen bekommen.

„Nach den Winterferien fingen einige der Kinder wieder an, sich aufzuführen. So beschlossen wir, mit ihnen über Respekt und Nachsicht zu sprechen“, sagte eine Praktizierende.

„Ein Schüler sagte, dass sein Bruder ständig gemobbt werde und er sich Sorgen mache, dass die anderen Kinder sogar ihre Mutter schikanieren könnten. Tränen liefen ihm über das Gesicht. Die anderen Kinder hörten still zu.“

„Später an diesem Tag erzählte mir eine Lehrerin, wie überrascht sie gewesen sei, dass die anderen Kinder seiner Geschichte zuhörten. ,Dieser Schüler war lange Zeit gemobbt worden und niemand hatte ihm Beachtung geschenkt‘“, berichtete die Praktizierende.

Ein weiterer Teil des Programms bestand darin, den Schülern beizubringen, wie man Lotusblüten aus Papier faltet. Die Praktizierenden erzählten den Kindern, dass die Lotusblume in der chinesischen Kultur ein Symbol der Reinheit sei. Sie wachse in schlammigen Gewässern, bleibe aber sauber und schön.

„Also lasst euch nicht von der rauen Umgebung herunterziehen“, forderte eine Praktizierende die Schüler auf.

Interesse auch an anderen Schulen

Die Programme an diesen beiden Schulen haben die Aufmerksamkeit einer Kongressabgeordneten auf Bundesebene auf sich gezogen. Sie hatte im Januar von einem Praktizierenden von Falun Dafa erfahren. Als die Meditationsprogramme liefen, schickte die Kongressabgeordnete ihren Assistenten zu den Schulen, sich ein Bild zu machen. Der Assistent schien von dem Programm beeindruckt.

Jetzt melden sich weitere Schulen aus diesem Netzwerk an, um dieses Programm den Schülern zugänglich zu machen.