Falun Dafa Minghui.org www.minghui.org AUSDRUCK

Gedanken darüber, dass einige Praktizierende nicht genehmigte Videos erstellen und verbreiten, die das Fa sabotieren

27. September 2022 |   Von einem Falun-Dafa-Praktizierenden in China

(Minghui.org) Kürzlich veröffentlichte eine Praktizierende ein Video online, in dem auch einige Übungsbewegungen von Falun Dafa enthalten waren. Wir tauschten uns in einer Gruppe darüber aus und stimmten alle überein, dass dies eine schwere Sabotage des Fa darstellt.

Die Demonstration der Übungsbewegungen darf ausschließlich in der vom Meister persönlich produzierten Version verwendet werden. Kein Praktizierender darf Videos im Namen der Verbreitung des Fa produzieren, irgendwo vorführen oder auf irgendeiner Webseite veröffentlichen, in denen die Übungen gezeigt werden. Es ist in Ordnung, den Menschen die Übungen persönlich bei Aktivitäten für Falun Dafa vorzuführen, doch darf niemand Videos zur Verbreitung oder Veröffentlichung produzieren. Wir dürfen das unfassbar heilige und großartige Dafa nicht sabotieren.

Das oben beschriebene Verhalten ist kein Einzelfall. Ein weiterer Praktizierender veröffentlichte kürzlich ein Video mit Bewegungen der fünften Übung auf WeChat, einer beliebten sozialen Medienplattform in China. Das Video wurde einige Tage später gelöscht. Abgesehen von einem Praktizierenden, der darauf hinwies, dass dies unangemessen sei, hinterließen die übrigen Praktizierenden positive Kommentare. Ein Praktizierender veröffentlichte in den Kommentaren sogar ein Gedicht des Meisters und die Verse der fünften Übung.

Außerdem sah ich einen Praktizierenden, der ein Gedicht des Meisters auf TikTok zitierte, ohne die Quelle zu nennen. Dieses Verhalten stellt eine schwere Sabotage und Stehlen des Fa dar.

Ich möchte die Praktizierenden, die solche Videos produziert und geliket haben, ermahnen zu erkennen, wie schwerwiegend ihre Taten sind. Sie sabotieren das Fa, weil sie sich ihren Anhaftungen hingeben.


Anmerkung der Redaktion: Dieser Artikel stellt die persönliche Ansicht und Erkenntnis des Autors dar und dient dem Verständnisaustausch.