Taiwan: Pädagogen erfahren die Kraft von Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht bei Konferenz zum Erfahrungsaustausch
(Minghui.org) Am 19. Oktober 2025 fand in Taiwan eine Falun-Dafa-Konferenz zum Erfahrungsaustausch statt. Daran nahmen über 6.000 Praktizierende teil, darunter viele Pädagogen. Die Erfahrungsberichte anderer Pädagogen inspirierten sie und vertieften ihr Verständnis dafür, wie wichtig es ist, der jungen Generation die Prinzipien Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht zu vermitteln.
Grundsatz: Nach den Prinzipien Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht leben
Wu Guo-Ruei
Wu Guo-Ruei ist Direktor einer Kunsthochschule. In jungen Jahren glaubte er, Erfolg bedeute einen gut bezahlten Arbeitsplatz und eine gute Familie zu haben. Nach dem Tod eines Familienangehörigen begann er, über den Sinn des Lebens nachzudenken.
Im Jahr 2006 besuchte Wu mit seiner Schwiegermutter einen Falun-Dafa-Kurs. Zunächst beurteilte er die Praxis aus wissenschaftlicher Sicht: „Nachdem ich mit dem Praktizieren begonnen hatte, verbesserte sich mein Gesundheitszustand, genau wie Meister Li es gesagt hatte, und ich hatte eine völlig andere Sicht auf das Leben“, erklärte er.
Die Geschichten von drei Praktizierenden beeindruckten Wu. Einer davon war ein Staatsanwalt, der für das Verteidigungsministerium arbeitete. Er sprach ständig in einem gebieterischen Ton. Als ihn ein Mitpraktizierender freundlich darauf hinwies, schaute er nach innen und änderte sich. Eine andere Praktizierende überlebte einen schrecklichen Autounfall und blieb unverletzt. Sie gab dem Fahrer keine Schuld, sondern kümmerte sich um ihn und nahm ihn mit ins Theater, um sich eine Shen-Yun-Aufführung anzusehen. Ein 85-jähriger Mann reiste in 19 Kleinstädte und sprach mit den Menschen über Falun Dafa und die anhaltende Verfolgung in China. Der alte Mann wurde auch seiner Frau gegenüber herzlich und rücksichtsvoll.
Wu war von diesen Geschichten tief berührt und erklärte: „Die Geschichten der Praktizierenden sind wie Spiegel, in denen ich mich selbst wiedererkenne. Sie alle konnten in Konflikten nach innen schauen und ihren Neid, ihren Groll, ihre Arroganz und ihre Anhaftungen an Ruhm und Eigeninteressen ablegen. Ihre Geschichten bringen mich dazu, darüber nachzudenken, ob ich ebenso handeln könnte und wie ich in ähnlichen Situationen reagieren würde.“
Er dachte darüber nach, wie er das Praktizieren in seinen Alltag und seine Arbeit integrieren könnte. „Bildung beinhaltet mündliche Unterweisung, Vorbildfunktion und die Schaffung einer Lernumgebung. Wenn wir mit Schülern sprechen, müssen wir unsere Sprache kultivieren und, was noch wichtiger ist, mit gutem Beispiel vorangehen. Kultivierung beginnt im Alltag. Wenn unsere Xinxing dem Maßstab des Dafa entspricht, inspirieren unsere Worte und Taten unsere Schüler auf natürliche Weise, und die Menschen in der Schule sehen, wie wunderbar das Praktizieren von Dafa ist“, sagte er.
Leiterin einer Schülerverwaltung: Die Kraft der Praktizierenden, die als Einheit agieren
Hsieh Chun-hwa sagt, dass sie während der Konferenz eine starke positive Energie gespürt habe
Hsieh Chun-hwa ist Leiterin der Schülerverwaltung an einem Gymnasium. Eine Kollegin machte sie mit Falun Dafa bekannt, als sie Schulterschmerzen hatte. „Meine Schultern schmerzten so stark, dass ich kaum ein Handtuch auswringen konnte. Die Kollegin lud mich ein, mit ihr die Falun-Dafa-Übungen zu machen. Nachdem ich sie ein paar Mal gemacht hatte, verschwanden die Schmerzen. Das war das erste Mal, dass ich die Heilkraft von Falun Dafa erlebte“, erzählte sie.
Nachdem sie das Zhuan Falun gelesen hatte, konnte sie nicht mehr aufhören, es immer wieder zu lesen. „Zuerst dachte ich, es sei ein Buch, das Menschen lehrt, gütig zu sein. Ich war überrascht, dass der Inhalt alle Fragen beantwortete, die ich seit meiner Kindheit hatte. Es enthält viel göttliches Wissen und Weisheit, von denen ich schon früher gehört hatte, sogar während meiner weiterführenden Studien.“
Hsieh berichtete von dem Vortrag einer Praktizierenden, die sie beeindruckt hatte. „Diese Lehrerin integrierte die Arbeit von Shen Yun und die Inhalte von Gan Jing World in ihren Unterricht. Sie inspirierte ihre Schüler mit der Kraft traditioneller Kultur und Tugenden. Sie verbesserte ihren Charakter im Alltag – ich glaube, das ist unsere Mission als Dafa-Praktizierende und Pädagogen.“
Sie äußerte sich überzeugt, dass die Schüler – wenn sie die Prinzipien Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht lernen – einen positiven Einfluss auf die Gesellschaft haben werden. „Ich denke, dass Unterricht nicht nur Wissen vermitteln sollte. Er soll die Kinder vor allem dazu anleiten, ihr Leben wertzuschätzen und sie inspirieren, sodass sie wertvolle Erkenntnisse gewinnen können.“
Die selbstlose Hingabe der Praktizierenden zeigte Hsieh die Kraft der Praktizierenden, wenn sie als Einheit handeln. „Die Austauschkonferenz ist eine Kultivierungsumgebung, die der Meister sich wünscht. Sie bietet uns die Möglichkeit, voneinander zu lernen und uns gemeinsam zu erhöhen. Ich konnte eine kraftvolle Energie unter den Praktizierenden spüren. Ich könnte nicht dankbarer sein.“
Chinesisch-Lehrerin: Schüler mit Güte inspirieren
Yan Chu-Ying erkennt ihre Schwächen durch den Austausch mit anderen Praktizierenden
Yan Chu-Ying ist Chinesisch-Lehrerin. Im Jahr 2007 erkrankte ihr ältester Sohn an einer Mittelohrentzündung und verlor dabei einen Teil seines Hörvermögens. Die Ärzte konnten keine wirksame Behandlung finden. Ihre ältere Schwester erzählte ihr daraufhin von Falun Dafa. Nachdem die Familie an einem neuntägigen Seminar teilgenommen und die Übungen gelernt hatte, besserte sich das Gehör des Kindes. Ihre Familie war erstaunt, und so begann auch Yan, Falun Dafa zu praktizieren.
Bevor sie Falun Dafa lernte, hielt sich Yan für eine gute Lehrerin – sie war fleißig, verantwortungsbewusst und kümmerte sich um das Wohl der Schüler, indem sie strenge Anforderungen an sie stellte. Durch das Praktizieren von Falun Dafa verstand sie jedoch, dass es bei einer guten Lehrerin nicht darum geht, hohe Ansprüche an die Schüler zu stellen und autoritär zu sein, sondern gütig, verständnisvoll und nachsichtig zu sein.
Yan sprach über eine Praktizierende, die den Preis für die beste Lehrerin gewonnen hatte – die höchste Auszeichnung, die ein Lehrer erhalten kann. „Sie zeigte den Menschen, wie wunderbar eine Falun-Dafa-Praktizierende als Lehrerin sein kann. Ihr zuzuhören gibt mir Hoffnung, dass ich mich bei der Arbeit verbessern kann.
Einmal wurde einem Schüler etwas gestohlen. Ich wollte weder Fragen stellen noch der Klasse die Schuld geben, sondern las eine wahre Geschichte aus Dajiyuan vor. Der gestohlene Gegenstand wurde später zurückgegeben, was alle überraschte. Eine Geschichte verändert das Herz eines Kindes, und das ist die Kraft der Barmherzigkeit.“
Yan sprach auch darüber, was sie hätte besser machen können. „Ich bedauere, dass ich das Fa nicht regelmäßig auswendig gelernt habe. Weil ich mir nicht alles in der Lehre merke, gebe ich manchmal anderen die Schuld, anstatt nach innen zu schauen, wenn ich in einen Konflikt gerate.“
Sie war froh, dass sie durch den selbstlosen Austausch mit anderen Praktizierenden ihre Schwächen erkennen konnte. „Ich möchte von anderen Praktizierenden lernen und nach den Maßstäben der Lehre handeln. Ich möchte eine echte Praktizierende sein, indem ich meinen Hang zur Bequemlichkeit abbaue und die Lehre weiterhin auswendig lerne.“
Sich durch Schwierigkeiten verbessern
Huang Chong-Yu
Huang Chong-Yu ist Lehrer und zuständig für die Informationsverwaltung der Schule. Seine Frau empfahl ihm, das Zhuan Falun zu lesen. Nach der Lektüre verstand er, wie wertvoll und tiefgründig Falun Dafa ist: „Das ist ein himmlisches Buch, das den Menschen die Wahrheit des Lebens aufzeigt“, sagte er.
Die Blähungen, unter denen Huang jahrelang gelitten hatte, verschwanden. Auch seine Persönlichkeit veränderte sich deutlich. Früher war er stark auf kleine Erfolge bei der Arbeit fixiert und kämpfte um seine eigenen Interessen. Jetzt nimmt er Kleinigkeiten gelassener. „Meine Kollegen sagen, ich sei herzlich und freundlich geworden. Auch meine Familie bemerkte eine Veränderung in meiner Haltung. Früher war ich ungeduldig und streng mit meinem Kind, jetzt höre ich zu und kommuniziere mit ihm,“ erzählte er.
Er wär berührt von dem Bericht eines 85-jährigen Praktizierenden. „Wir denken, dass ältere Menschen oft krank sind oder zu Hause bleiben sollten, aber dieser Praktizierende ist anders. Seine Geschichte hat mir gezeigt, wie wichtig es ist, an den Meister und das Fa zu glauben.
Die Geschichten, die ich heute gehört habe, haben eines gemeinsam: Diese Praktizierenden erinnern sich auch in schwierigen Situationen an die Worte des Meisters und die Grundsätze der Lehre führen sie durch die Prüfungen. Manchmal vergesse ich, wenn plötzlich ein Konflikt auftritt, dass ich ein Praktizierender bin. Daran möchte ich arbeiten.“
Er erkannte, dass man sich stetig erhöhen und eine Prüfung nach der anderen bestehen kann, wenn man aufrichtig an den Meister glaubt und in Konflikten und Prüfungen entsprechend seiner Lehre handelt.