(Minghui.de) Ein autistischer Junge, der für sein aggressives Verhalten bekannt war, war für den Lehrkörper seiner Schule ein Problem. Alle anderen Schüler mieden ihn. Doch innerhalb von nicht einmal zwei Jahren veränderte sich dieser Junge in eine selbstdisziplinierte Person, die Rücksicht auf andere nahm. Was hatte ihn verändert?

Yangyang wies bereits in den ersten beiden Schuljahren Symptome von Autismus auf. Seine Stimmung war instabil. Manchmal verbreitete er Chaos in der Klasse und stellte für seinen Lehrer ein Problem dar. Seine Klassenkameraden mussten in seiner Nähe sehr vorsichtig sein. Sein Zustand verschlechterte sich, als er in die dritte Klasse kam; er wurde beleidigend, unruhig und ängstlich. Die Störungen im Klassenzimmer weiteten sich auf den ganzen Campus aus und es gab oft Probleme. Er ließ Feuerlöscher von oben herunterfallen, warf seiner Lehrerin einen Besen ins Kreuz und jagte und schlug andere Menschen. Seine unberechenbaren Aktionen machten es seinen Betreuern unmöglich, mit ihm umzugehen. Seine Mutter kam alle zwei Tage zur Schule, aber es half nichts.

Die Veränderung
 

Herr Li Changbai unterrichtet die Klasse

In der fünften Stufe kam Yangyang in eine neue Klasse. Sein neuer Lehrer, Herr Li Changbai, glaubte, er habe eine vorgeschichtliche Beziehung mit ihm und nahm ihn ohne Bedenken in seine Klasse auf. Er kam auf ein paar Ideen, wie Yangyang zu führen sei.

Herr Li informierte die Eltern seiner Schüler bei einem Treffen über eine Philosophie-Ausbildung, die die Tugend betone. Die Kinder die Prinzipien von Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht zu lehren, schaffe eine solide moralische Basis für sie. Weil Herr Li selbst Falun Dafa praktiziert, legt er Wert auf die Verbesserung der Tugend und verlangt von sich selbst, andere sehr gut zu behandeln. Er hat sowohl körperlich als auch geistig aus dem Praktizieren von Falun Dafa profitiert. Er ermutigt die Kinder, das Buch Zhuan Falun (Li Hongzhi) zu lesen und zu lernen, wie man ein guter Mensch wird, einer, der in seinem Alltag wahrhaftig, barmherzig und nachsichtig ist. Alle Eltern stimmten ihm zu.
 

Schüler lesen während der Mittagspause das Zhuan Falun

Herr Li plante eine kurze Mittagspause zum Lesen des Zhuan Falun ein und zum Erfahrungs-Austausch über den Umgang mit alltäglichen Fragen, die auf den Prinzipien von Wahrhaftigkeit-Barmherzigkeit-Nachsicht basieren. Er behandelt Yangyang mit gleich bleibender Geduld und verweist gleichzeitig, wenn nötig, auf seine Fehler. Dabei fördert er das Mitgefühl der ganzen Klasse, das Yangyang hilft.

Bald gab es eine deutliche Veränderung bei Yangyang, der aufhörte, im Unterricht zu reden und Herrn Li nicht mehr unterbrach. Als Yangyang allmählich seine moralischen Werte festigte, war er zunehmend in der Lage, Recht von Unrecht zu trennen und das Gute vom Bösen.

Verhaltensänderungen

Herr Li stärkte die Prinzipien von Wahrhaftigkeit-Barmherzigkeit-Nachsicht bei den Schülern mit Geschichten über Tugend und ergänzte es mit seinem eigenen Verhalten und seiner Sprache. Auch wirkte er bei den Tagebüchern der Schüler mit, in denen sie ihre eigenen Worte und Taten überprüften und ihre guten Taten notierten.

Yangyangs Tagebucheintrag über seine Erfahrungen der letzten Woche mit roten Anmerkungen von Li Changbai

Das Lesen des Zhuan Falun jeden Mittag hilft Yangyang. Je tiefer er Wahrhaftigkeit-Barmherzigkeit-Nachsicht versteht, umso besser hat er sich selbst unter Kontrolle. Er ist imstande, zwischen Richtig und Falsch zu unterscheiden, und korrigiert sein Verhalten entsprechend. Er kann seine Fehler eingestehen und sich entschuldigen. Die Veränderungen an Yangyangs Geist und Verhalten wurden in seinem Tagebuch notiert.

Eines Sonntags ging Yangyangs Familie in ein Einkaufszentrum. Da rollte irgendjemand seinen Einkaufswagen über Yangyangs Fuß und entschuldigte sich nicht. Yangyang schrieb: „Ich kann dies tolerieren. Weil er es nicht so gemeint hat, kann ich ihm verzeihen.“

In der Vergangenheit hatte Yangyang oft mit anderen wegen Kleinigkeiten Konflikte. Egal, ob andere etwas absichtlich getan hatten oder nicht, er interpretierte es immer als Schikane und schlug zurück. Jetzt ist er bereit, nach der Ursache des Konflikts zu schauen, seine Launen zu kontrollieren und sich selbst zu disziplinieren. Yangyang veränderte sich von einem Autisten zu einem Menschen, der sich um andere Menschen und seine Umgebung kümmert. Er schrieb: „Am Freitag hob ich eine Menge Müll auf; denn Müll aufzusammeln, kann nicht nur mein Karma beseitigen, sondern auch die Erde schützen.“

“Am Freitagabend fiel meinem jüngeren Bruder ein Getränk auf den Boden. Als es umkippte, tadelte er mich dafür, aber ich tolerierte es.“

Als sein Verständnis von Barmherzigkeit tiefer wurde, konnte Yangyang sich viel leichter kontrollieren, keine schlechten Dinge mehr zu tun. Herr Li sagte: „Obwohl er noch nicht alles richtig macht, hat er sich zu 80 - 90 % verbessert. Über die Dinge, die er nicht richtig gemacht hat, kann er später nachdenken und sich überprüfen.“

Zum Beispiel schrieb Yangyang: “Am Sonntagnachmittag hat mein Bruder mich geschlagen und ich konnte nicht umhin, zurück zu schlagen.”

Er schrieb auch: “Am Sonntagabend nannte mein Bruder mich einen Idioten. Ich fragte ihn, wer der Bruder und die Eltern des Idioten seien. Er sagte, sie seien kleine Idioten und Super-Idioten. Das erzählte ich meiner Mutter und alle lachten. Zum Glück war ich nicht ärgerlich, weil ich anpassungsfähig bin.“

Rückmeldung von anderen

Andere Lehrer bemerkten ebenfalls Yangyangs Veränderung. Sie bemerkten, dass niemand mehr um den Campus herum streunte, so wie Yangyang es in der Vergangenheit getan hatte. Mehrere Lehrer fragten Herrn Li: „Wieso habe ich neulich Yangyang nicht gesehen?“

Yangyang benahm sich am schlimmsten im Englisch-Unterricht. Im zweiten Semester der fünften Klasse erwähnte die Englischlehrerin gegenüber Herrn Li, dass Yangyang jetzt in der Klasse ruhig sitzen könne, selten andere Schüler störe und gelegentlich Fragen beantworte.

Manchmal störte Yangyang die Klasse und wurde in den Betreuer-Raum gebracht. Yangyang sagte zu dem Betreuer: „Herr Li Changbai lehrte mich, Wahrhaftigkeit-Barmherzigkeit-Nachsicht zu folgen. Ich weiß, dass ich nicht gut gehandelt habe. Ich war nicht nachsichtig.“

Im zweiten Semester der sechsten Klasse bat ein Lehrer Herrn Li um Rat, wie seine Klasse zu leiten sei. Als er Yangyangs Geschichte hörte, sagte er überrascht: „Yangyang ist in Ihrer Klasse? Ich dachte, er habe die Schule gewechselt.“

Ehemals ein Junge, der Lehrern Besen in den Rücken warf und jemanden brauchte, der sich speziell um ihn kümmerte, ließ Yangyang jetzt die Menschen alle Probleme der Vergangenheit vergessen. Die Veränderungen, die er durchgemacht hat, sind so erstaunlich, dass die Menschen nicht nur dankbar sind, sondern die Kraft von Wahrhaftigkeit-Barmherzigkeit-Nachsicht bewundern, die den Geist der Menschen kultiviert.