(Minghui.org) Im Sommer 2023 kam ein Schüler zu meiner Nachhilfeklasse. Er stand vor den Aufnahmeprüfungen für die Oberschule. Leider lag seine Englischnote bei nur 70 Punkten. Außerdem hatte er nur noch zehn Tage Zeit bis zur Aufnahmeprüfung. Er fragte mich, ob ich ihm helfen könne.

Meine Antwort war eindeutig ja, aber er müsse eine Bedingung akzeptieren: sich Falun Dafa mit dessen Prinzipien Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht anzugleichen. Seine Mutter praktizierte Falun-Dafa und er unterstützte den Glauben seiner Mutter, das wusste ich. Daher sprach ich mit ihm über die Prinzipien von Falun Dafa und dass, je mehr sein Verhalten mit diesen Eigenschaften des Kosmos übereinstimmen würde, desto mehr werde ihm die Kraft des Fa Weisheit und Inspiration geben.

Mein Rat an ihn war, täglich das Fa zu lesen, und sei es nur einen Absatz. Er stimmte bereitwillig zu. Da er sehr weit entfernt von mir wohnte, konnte er jeden Tag nur für drei Stunden am Nachmittag kommen. In Anbetracht der kurzen Zeitspanne und seiner derzeitigen Situation unterrichtete ich ihn mit einem klaren Ziel vor Augen. Als die Aufnahmeprüfung vorbei war, erzählte er mir, dass er im Fach Englisch mehr als 90 Punkte erreicht hatte.

Sich ernsthaft im Dafa kultivieren

Ich begann 1994, Falun Dafa zu praktizieren. Nachdem ich das Zhuan Falun gelesen hatte, konnte ich es nicht mehr aus der Hand legen. Ich erkannte, dass mein Leben dafür bestimmt war. Endlich hatte ich Dafa und den Meister gefunden und den Weg der Rückkehr zu meinem wahren Selbst eingeschlagen. Meine Freude war unbeschreiblich. Von da an hörte ich mit all meinen schlechten Angewohnheiten, wie Rauchen, Alkohol trinken, Mah-jongg spielen und mit einem Luftgewehr auf Vögel schießen auf. Ich lernte das Fa und nach der Arbeit praktizierte ich die Übungen. So wurde ich körperlich und geistig gereinigt.

Als Falun-Dafa-Lernender und als Lehrer hatte ich die Zukunft meiner Schüler und die Hoffnungen ihrer Eltern vor Augen. Ich fühlte mich in jeder Unterrichtsstunde verantwortlich, behandelte jeden Schüler mit Güte und richtete mich nach den Grundsätzen Wahrhaftigkeit, Güte und Nachsicht. Im Unterricht erklärte ich die Inhalte klar und ausführlich und mit einem freundlichen Tonfall. Wenn ich in die jungen Gesichter im Hörsaal blickte, erlebte ich, wie die Gutherzigkeit meines Herzens als eine Sprache ohne Worte zwischen mir und ihnen wirkte. Ich benutzte nie harte Worte, um die Schüler zu kritisieren oder zu tadeln. Stattdessen ermutigte ich sie, richtete den Blick auf das, was sie geschafft hatten und gab ihnen Hoffnung.

Jedes Mal, wenn ich damals das Klassenzimmer betrat, applaudierten die Schüler. Bei mir gab es keine „dummen Schüler“. Auch ich als Lehrer konnte nicht immer Recht haben. Meine Schüler unterrichtete ich entsprechend ihren Fähigkeiten, so dass die guten Schüler genug Herausforderungen hatten, während die weniger Guten aufholen konnten.

Meine Sprache im Unterricht war prägnant und die vielfältigen und spannenden Lehrmethoden zogen die Schüler an. Oft forderte ich die Schüler auf, ein guter Mensch zu sein. Einige Schüler sagten: „Herr Lehrer, wir haben keine Chance, uns während Ihres Unterrichts zu verziehen. Der Unterricht ist zu Ende, bevor wir genug gehört haben.“ Manchmal sagten Schüler zu mir: „Herr Lehrer, Sie haben sich verändert. Sie sind sehr freundlich.“ Ich sagte ihnen, dass Falun Dafa mich verändert hat. Daraufhin sagten sie: „Falun Dafa ist gut.“

Zu dieser Zeit leitete ich eine Klasse, die die Mittelstufe abschloss. Meine Schüler verbesserten sich sehr schnell in Englisch, und ihre Durchschnittsnote bei der Aufnahmeprüfung für die Oberschule war die zweithöchste im ganzen Landkreis. In jenem Jahr wurde ich von der Bezirksregierung mit dem Titel „Vorbildlicher Lehrer“ ausgezeichnet. Im folgenden Jahr übernahm ich die Klasse ab der zweiten Klasse der Oberstufe.

Im Jahr zuvor hatten die Schüler bei der Abschlussprüfung in Englisch im Durchschnitt 19 Punkte erreicht und damit keine Chance weiterzukommen. Es bestand kein Zweifel, dass ihre berufliche Perspektive mit solch schlechten Noten ruiniert sein würde. Ich legte der Schulleitung die Situation dar und erklärte mich bereit, unbezahlte Überstunden zu leisten. Die Schule unterstützte mich und setzte daraufhin die Lernzeiten am Morgen und am Abend als normale Unterrichtszeiten an. Als die Schüler zwei Jahre später die Oberschule abschlossen, erreichten ihre Englischnoten einen Durchschnitt von 81 Punkten. Dieser Durchbruch wurde zum neuen Rekord der Schule, und ich erhielt in jenem Jahr die Prämie für die erste Klasse.

Leider wurde ich in jenem Jahr unrechtmäßig von der Schule verwiesen, weil ich mich weigerte, meinen Glauben und Falun Dafa aufzugeben. Später wurde ich wegen meines Glaubens ins Gefängnis gebracht. Nach meiner Entlassung aus dem Gefängnis begann ich, Nachhilfestunden zu geben, um finanziell über die Runden zu kommen.

Neunundneunzig Prozent meiner Schüler in dieser Klasse verbesserten sich erheblich. Einige Schüler schafften den Sprung vom oberen Mittelfeld auf den ersten Platz, andere vom vorletzten auf den fünften Platz in ihrer Klasse. Alle verbesserten sich sprunghaft.

Ich nahm einen Schüler der dritten Klasse zur Nachhilfe auf, dessen Familie im Jahr 2022 in finanziellen Schwierigkeiten steckte. Ich berechnete ihm nur ein Dutzend Yuan pro Unterrichtsstunde. Er war ein kleiner Junge und reagierte langsam. Seine Lehrer ignorierten ihn und setzten ihn in die letzte Reihe des Klassenzimmers. Er hatte kein Schulheft in seiner Schultasche und hatte das ganze Jahr über keine Hausaufgaben gemacht. Als ich ihn kennenlernte hatte er Probleme, irgendeinen Artikel im chinesischen Lehrbuch zu lesen. In Mathematik brauchte er auch Hilfe. Ich fragte seine Eltern, warum sie das Kind nicht früher zu einem Nachhilfekurs geschickt hätten. Sie sagten, dass er die ganze Zeit über Nachhilfeunterricht bekommen habe.

Ich fing an, ihn von Grund auf zu unterrichten und bemühte mich sehr, ihn mit der Nachsicht und Güte zu unterrichten, die ich im Dafa kultiviert hatte. Ein paar Mal schimpfte ich laut mit ihm ..., er weinte. Ich merkte sofort, dass meine Ungeduld das Kind verletzt hatte.

In diesem Moment erinnerte ich mich an die Worte des Meisters:

„Bei uns Praktizierenden werden die Konflikte plötzlich auftauchen. Wie geht man dann damit um? Wenn du im Alltag immer ein barmherziges Herz und eine friedliche innere Haltung bewahrst, wirst du gut mit den Problemen umgehen können, denn dann gibt es eine Pufferzone. Du bist immer barmherzig und gut zu allen; ganz gleich was du tust, du denkst immer an andere. Jedes Mal, wenn du auf ein Problem stößt, denkst du zuerst, ob es andere ertragen können oder nicht und ob es anderen schadet; dann wird es keine Probleme mehr geben. Deshalb sollst du dich beim Praktizieren mit hohem Maßstab, mit einem noch höheren Maßstab messen.“ (Zhuan Falun, 2019, S. 201)

Nachdem ich mich beruhigt hatte, unterrichtete ich ihn weiter. Unermüdlich wiederholte ich alles, bis er es verstand und ging dann erst zum nächsten Schritt über. Als ich ihm von Falun Dafa erzählte, sagte er etwas Respektloses über Dafa. Er war in seiner Schule durch die negative Hasspropaganda der KP Chinas schwer vergiftet worden. Mir war klar, dass die bösartigen Lügen der Kommunistischen Partei Chinas (KPCh) die Lehrer in der Schule getäuscht hatten, und sie vergifteten im Gegenzug die Kinder. Ganz vorsichtig und achtsam erzählte ich dem Jungen die Wahrheit über Dafa. Er verließ die Jungen Pionieren, nachdem er verstanden hatte, warum das wichtig war. Er nahm das rote Halstuch aus seiner Schultasche und warf es später in einen nahegelegenen Tümpel. Seitdem ist das Kind allmählich intelligenter geworden. Seine Mutter sagte, er wolle unbedingt zu meinem Unterricht kommen. Auch ihr erzählte ich die Tatsachen über Falun Dafa und sie war froh, aus den Organisationen der KPCh austreten zu können.

Es ist schwierig für gewöhnliche Menschen die oben genannten außergewöhnlichen Entwicklungen und Ergebnisse zu erreichen. Aber ich bin ein Falun-Dafa-Praktizierender, all das geschieht durch die Kraft des Dafa.