(Minghui.org) Das Sommercamp der Minghui-Akademie in Toronto wurde am 1. September 2017 erfolgreich abgeschlossen. 70 junge Falun-Dafa-Praktizierende im Alter von 3 bis 16 Jahren nahmen an dem neunwöchigen Camp teil. Sie kamen aus Toronto, Mississauga, Alberta, Detroit und Festlandchina und genossen die gemeinsame Zeit, in der sie zusammen Falun Dafa praktizierten und die traditionelle chinesische Kultur näher kennenlernten.

Gemeinsame Übungen beim Sommercamp der Minghui-Akademie in Toronto

Aktivitäten im Sommercamp: Erlernen von Kalligraphie und traditionellem chinesischen Tanz

Die Eigensinne beseitigen

Die elfjährige Lisa war gerade von China nach Toronto gezogen. Sie nahm zum ersten Mal beim Sommercamp der Minghui-Akademie teil. „Ich bin so glücklich und froh!“, erzählte sie. „In China musste ich die Übungen heimlich praktizieren und das Fa heimlich lernen! Jetzt kann ich das jeden Tag mit anderen Kindern tun! Diese Kultivierungsumgebung hat mir dabei geholfen, nach innen zu schauen und viele Eigensinne zu beseitigen.“

Lisa nannte ein Beispiel, wie sie den Eigensinn beseitigte, mit anderen zu streiten. „Ich habe mich mit jedem Kind verstanden, nur mit einem nicht. Meine Mutter hat mir immer gesagt, was ich hätte besser machen sollen. Ich war bestürzt, weil ich dachte, sie würde dem anderen Kind Recht geben. Dann hat meine Mutter mir geduldig erklärt, dass wir Kultivierenden nach innen schauen sollen. Auch meine Lehrer im Camp haben uns daran erinnert, nach innen zu schauen. Das andere Kind ist auch eine Falun-Dafa-Praktizierende. Sie hat auch nach innen geschaut und schon sehr bald hatten wir unser Problem gelöst. Ich habe ein Tagebuch darüber geführt, wie ich Konflikte gelöst und Pässe meiner Xinxing überwunden habe. Jedes Mal habe ich etwas dazugelernt.“

Den Neid beseitigen

Die 13-jährige Kelly nahm nun schon den vierten Sommer am Sommercamp der Minghui-Akademie teil. Sie erzählte: „Mein größter Erfolg in diesem Jahr ist die Beseitigung des Neides. Vorher hatte ich starken Neid und habe diejenigen beneidet, die die Dinge besser konnten als ich. Durch das Fa-Lernen in der Gruppe und den Erfahrungsaustausch habe ich mit der Zeit gelernt, andere zu schätzen. Ich weiß, wie ich mit meinem Neid umgehen soll, wenn er auftaucht. Als ich den Neid losgelassen habe, habe ich mich plötzlich so glücklich und entspannt gefühlt!“

Sechsjähriger liest die chinesische Version des Zhuan Falun

Der sechsjährige Felix Wang ist in der Vorschul-Gruppe. Seine Camp-Lehrerin Lin erzählte: „Als er das erste Mal das Zhuan Falun gelesen hat, musste man es ihm Wort für Wort beibringen. Er hat sich sehr viel Mühe gegeben. In der fünften Woche konnte er den größten Teil des Buches schon selbstständig lesen. In der letzten Woche konnte er es ganz alleine lesen. Ich bin sehr zufrieden mit seinen Fortschritten.“

Lin betonte, wie wichtig es ist, dass die Eltern sich beteiligen. „Die Mutter von Felix hat ihre Kinder immer rechtzeitig zum morgendlichen Praktizieren gebracht. Nach der Gruppenübung haben sie das Lunyu 20 Minuten lang abgeschrieben und gemeinsam das Fa gelernt. Wir Lehrer und Eltern haben unsere Verantwortung gemeinsam getragen, um einen guten Fortschritt bei den Kindern sicherzustellen.“

Die Lehrer erhöhen sich mit den Kindern

Li, eine Lehrerin des Camps, berichtete, dass sie sich Sorgen gemacht habe, weil die meisten Kinder in ihrer Klasse Jungen waren. Einmal musste sie die anderen Lehrer um Hilfe bitten, um einen Jungen zu beruhigen, der seine Beherrschung verloren hatte. „Ich habe erkannt, dass ich mich erhöhen musste, um den Kindern helfen zu können, ihre Fehler zu korrigieren“, so Li. „Ich muss weiterhin toleranter sein und meine Barmherzigkeit unter der Anleitung des Dafa kultivieren. Den Kindern bei der Erhöhung zu helfen, ist auch ein Teil meiner Kultivierung. Ich bin so gesegnet, ihre Lehrerin zu sein, und begleite ihre Erfolge.“

Am ersten Tag sagte ein Kind in Lis Klasse klar zu seiner Lehrerin und den Mitschülern: „Ich bin kein Kultivierender. Sie können mir keine Regeln vorschreiben.“ Er weigerte sich auch, mit den anderen Kindern zu spielen. Allerdings änderte die positive Umgebung seine Einstellung. Einige Wochen später begann er, die Übungen zu praktizieren, das Fa zu lernen und mit den anderen Kindern zu spielen. Li sagte: „Eines Tages hat er mir viele seiner Gedanken mitgeteilt, von denen er die anderen nichts wissen lassen wollte. Ich habe erkannt, dass die Kultivierung das Herz dieses Jungen geöffnet hat. Ich bin dankbar, dass er von der Barmherzigkeit unseres Meisters begünstigt worden ist.“