(Minghui.org) Kinder, die in Familien von Falun-Dafa-Praktizierenden hineingeboren werden, haben eine Schicksalsverbindung mit uns. Es liegt in unserer Verantwortung, sich gut um sie zu kümmern. Ich möchte von einigen meiner diesbezüglichen Erfahrungen erzählen.

Die Kleine Jade kann sprechen

Der Vater von Kleine Jade brachte sie am 3. September 2018 in meine Kindertagesstätte. Sie war groß und mollig. Ihr Teint war dunkel und sie wirkte nicht sehr freundlich. Sobald sie hereinkam, begann sie herumzulaufen. Dabei sprang sie auf die Tische, Stühle und Fensterbänke. Sie erkundete schnell jeden Ecke des Hauses. Während ich sie an der Hand hielt, fragte ich sie nach ihrem Namen und Alter. Sie murmelte etwas, das ich nicht verstehen konnte.

Ihr Vater erklärte, dass Jade neun Jahre alt sei und dass sie schon immer so gewesen sei. Ihre Eltern hatten mit ihr alle großen Krankenhäuser aufgesucht. Man diagnostizierte bei ihr eine angeborene neurologische Entwicklungsstörung [1]. Das führte bei ihr zu einer Sprachbehinderung und einer Verzögerung der Denkprozesse. Jahrelang behandelte man sie medizinisch und ließ sie an einem individuellen Sprachtraining teilnehmen – alles ohne Erfolg. Auch als sie bereits neun Jahre alt war, konnte sie noch nicht zur Schule gehen. Ihre Familie war deshalb sehr besorgt.

Meiner Meinung nach konnte nur noch der Meister ihr helfen. So sagte ich zu Jades Vater: „Wie gut sie in der Schule ist, ist nicht wichtig. Das Entscheidende ist doch, dass sie lernt, zu sprechen und sich zu verständigen. Sonst wäre es doch reine Zeitverschwendung, egal wie lange sie in der Tagesstätte wäre, oder?“ Er nickte zustimmend. Ich sagte ihm, dass ich eine spezielle Methode für den Unterricht mit ihr anwenden würde. „Ich werde sie für einen Monat hier behalten. Wenn sie Fortschritte macht, können Sie sie dann weiterhin zu mir schicken. Wenn nicht, sollten Sie sich nach einem anderen Lehrer umsehen.“ Der Vater war einverstanden und so blieb Jade bei mir.

Jade konnte selber essen, sonst nichts. Sie wusste nicht wie man sich zum Beispiel Hände, Gesicht oder Füße wäscht. Nicht einmal nach der Benutzung der Toilette oder dem Wechseln der Kleidung wusste sie, wie sie sich reinigen sollte. Wenn man ihr erlaubte, etwas alleine zu machen, entstand ein großes Chaos, das man danach beseitigen musste.

Ihr das Schreiben beizubringen, war sehr schwierig. Nach einer Woche konnte sie das chinesische Zeichen für „eins“ immer noch nicht schreiben. Egal, wie ich es ihr beibrachte, sie zeichnete einfach nur unkontrolliert einige Striche. Sie malte überall Striche: an die Wände, den Kühlschrank, den Bettrahmen und im ganzen Badezimmer. Sie zerriss die Kinderbücher der anderen Kinder, schlug andere, sprang und rannte überall hin. Als sie sich einmal den Knöchel verdrehte, konnte sie es mir nicht erklären. So machte sie mir meine ohnehin schon arbeitsreichen Tage noch zusätzlich schwer.

Hier konnte nur noch das Dafa helfen! Also begann ich, mit ihr Fa zu lernen. Zuerst brachte ich ihr bei, wie man Hong Yin liest. Anfangs konnte sie nichts wiederholen, wollte auch nicht zuhören und lief immer wieder weg. Dann benutzte ich das Essen, um sie dafür zu begeistern. Als sie das Essen sah, kam sie zurück, stopfte sich das ganze Essen in den Mund und lief dann wieder weg.

Neben dem Unterricht für die anderen Kinder verbrachte ich meine restliche Zeit damit, ihr die Dafa-Bücher vorzulesen. Allmählich begann sie, mit mir zu sprechen, obwohl ich nicht verstehen konnte, was sie sagte. Als ich den kleinen Praktizierenden am Abend das Buch Zhuan Falun vorlas, kroch Jade weiter herum. Ich bat sie, auf das Fa zu hören, und lehrte sie, die Meditationsposition einzunehmen. Nachdem ich alle Lektionen vorgelesen hatte, spielte ich noch die Tonaufnahme der Vorträge ab. So tauchte Jade in das Dafa ein, während sie bei mir war. Sie begann allmählich zuzuhören und hörte auf, sich ständig wie ferngesteuert aufzuführen.

Eine Woche später bekam sie Besuch von ihrer Tante. Mittlerweile konnte Jade einige einfache Worte sprechen. Ihre Tante war sehr froh. Zwei Wochen später kamen ihre Großeltern und ihr Vater zu Besuch. Weil Jade schlechte Laune hatte, sagte sie kein Wort. Ihre Großmutter nahm ihr Hausaufgabenbuch und verlangte zu erfahren, was Jade gelernt hatte. Ich erklärte ihr, dass ich ihr das Schreiben aufgrund ihres Zustandes nicht hatte beibringen können. Ihre Großmutter war sehr verärgert und beschimpfte mich. Ich fühlte mich ungerecht behandelt, akzeptierte jedoch die Krtik und sagte nichts dazu. Dann dachte ich: „Wie schwierig ist es, sich um ein solches Kind zu kümmern! Ich würde lieber 20 gewöhnliche Kinder unterrichten als ein Kind wie dieses! Ihre Familie ist sehr wettbewerbsorientiert. Ich werde es ablehnen, sie bei mir zu behalten, wenn der Monat um ist.“

Doch dann dachte ich weiter über die Situation nach. Die Kleine Jade sprach schon so viele Worte, was nur bedeuten konnte, dass sich der Meister um sie kümmerte. Der Meister hatte sie nicht aufgegeben, also wie konnte ich sie dann aufgeben? Hatten sie und ihre Familie mir nicht dabei geholfen, meine Xinxing zu erhöhen? Warum konnte ich die Kritik nicht ertragen? Wollte ich nur Lob hören? War ich auf Anerkennung aus und hatte Angst, ungerecht behandelt zu werden?

Nachdem ich meine Anhaftungen entdeckt hatte, sagte ich im Stillen zum Meister: „Meister, ich lag wieder falsch! Wann werde ich jemals meine menschlichen Gedanken beseitigen!? Ich werde mich definitiv gut um die Kleine Jade kümmern!“

So brachte ich Jade weiter bei, die Gedichte aus Hong Yin zu rezitieren. Ich las mit den Kindern das Fa und spielte ihnen die Aufnahmen von den Vorträgen des Meisters vor. Am 22. Tag nahm ihr Vater sie wieder mit nach Hause.

Noch am selben Tag rief er an und erzählte begeistert: „Meine Tochter kann sprechen und sie spricht ganz viel und sehr deutlich! Hätte ich sie nur früher zu Ihnen in den Unterricht gebracht. Alles andere war doch nur Geldverschwendung und hat nichts gebracht. Nach nur 22 Tagen kann sie schon sprechen. Meine Mutter war verärgert, als sie Sie besuchte, aber Sie haben damals nichts gesagt. Jetzt, wo sie die großen Veränderungen an meinem Kind sah, bereut meine Mutter es, Sie kritisiert zu haben!“

Nach diesen Worten ermahnte ich mich, nicht allzu froh zu sein, denn das alles war vom Meister vollbracht worden. Ich sollte mich einfach gut kultivieren, um die Lebewesen erretten zu können!

Nachdem Jades Vater sie zurückgebracht hatte, trat ein neues Problem auf. Jades Gesicht war wieder dunkel und sie hatte dunkle Kreise um die Augen. Als ich nachfragte, was passiert sei, wurde mir gesagt, dass sie zwei Tage lang ferngesehen habe. Ich erfuhr, dass ihre Eltern sich vier Monate zuvor hatten scheiden lassen. Niemand hatte sich in dieser Zeit gut um das Kind gekümmert. Ich war der Überzeugung, dass das fehlende Fa-Lernen und das zu viele Fernsehen sie negativ beeinflusst hatten. Daher sagte ich zu ihrem Vater: „Sie sollten sie diesmal nicht abholen. Ich kümmere mich um sie. Keine Sorge!“ Er war sehr froh und sagte: „Sicher! Sicher!“

Als Jades Vater zwei Monate später kam, um sie abzuholen, war die Veränderung sehr tiefgreifend. Sie konnte nicht nur sprechen, sondern sie sprach auch mit anderen. Sie konnte einige Hausarbeiten selbständig erledigen und sich sogar um die anderen Kinder kümmern. Ihre Familie war überglücklich! Ich riet den Eltern, wieder zu heiraten. Ich sagte: „Jade ist ein besonderes Kind. Sie hat viele Fortschritte gemacht. Wäre es nicht gut, wenn Sie beide ein paar Kompromisse eingehen und sich gemeinsam um sie kümmern würden? Wenn Sie nicht wieder heiraten wollen, lassen Sie mich sie bitte adoptieren. Mein Mann und ich werden uns gut um sie kümmern.“

Jades Vater fing sofort an zu weinen und auch ihre Mutter hatte Tränen in den Augen. Der Vater sagte: „Ich werde Sie nicht Lehrerin nennen, sondern Schwester! Wir werden wieder heiraten!“ Die Mutter sagte: „Sie sind wirklich ein guter Mensch. Sie haben sich um Jade gekümmert. Wir wissen Sie wirklich zu schätzen! Wir sind so froh, dass wir Jade zu Ihnen gegeben haben. Wir werden wieder heiraten! Danke, Schwester!“

Ich nutzte die Gelegenheit, ihnen die wahren Umstände von Falun Dafa zu erklären, und sagte ihnen, sie sollten nicht mir, sondern dem Meister danken. „Ich praktiziere Falun Dafa, was mich lehrt, ein guter Mensch zu sein“, erklärte ich. „Der Meister war es, der alles getan hat! Denken Sie einmal darüber nach. Ich habe das Zhuan Falun mit Jade gelesen und sie konnte sich in so kurzer Zeit so sehr verändern! Der Meister hat ihre Weisheit geöffnet.“ Beide nickten zustimmend.

Ich fragte sie: „Ich praktiziere Falun Dafa. Haben Sie Angst?“ Der Vater sagte laut: „Wovor sollte ich Angst haben? Meine Tochter hat sich so sehr verändert. Falun Dafa ist wirklich großartig!“ Danach traten beide mit ihrem richtigen Namen aus der Kommunistische Partei und den ihr zugehörigen Organisationen aus. Ich erzählte ihnen, dass das Dafa ihrer Tochter geholfen habe und dass sie zu Hause mit ihr das Fa lernen sollten. Denn sie könnten sich nicht dauernd auf mich verlassen. Sie stimmten zu.

So wurde eine zerbrochene Familie mit der Hilfe des barmherzigen Meisters wieder vereint.

Bestnoten

Als die kleine May zur Kinderbetreuung in mein Haus kam, las sie mit mir das Fa und rezitierte Gedichte aus Hong Yin. Nach der ersten Klasse kam sie auf eine andere Schule. In dieser Zeit hörte sie allmählich auf, das Fa zu lernen. In der neuen Umgebung entwickelte sie einige schlechte Verhaltensweisen. Sie musste sich immer wieder etwas kaufen und dafür stahl sie ihrer Mutter das nötige Geld. Am Ende der zweiten Klasse verschlechterten sich ihre Noten.

Ihre Mutter war besorgt und wollte sie nach der Schule zu mir schicken. Ich war einverstanden. Jeden Abend rezitierten wir gemeinsam etwas aus den Dafa-Schriften. Nachdem sie ihre Hausaufgaben gemacht hatte, lasen wir auch noch im Zhuan Falun. In den Winter- und Sommerferien lernte sie neben dem Unterricht das Fa, rezitierte das Fa und praktizierte die Übungen. Jetzt ist May in der vierten Klasse. Im Gegensatz zu anderen Kindern, die es bis 21:00 oder 22:00 Uhr herauszögern, die Hausaufgaben zu machen, nutzt May ihre Zeit. Sie macht einige Hausaufgaben schon in der Schule und ist dann bis 18:00 Uhr mit allem fertig. Ab 18:30 Uhr meditiert sie dann mit uns. In ihrer Freizeit liest und rezitiert sie das Fa. Sie kann mittlerweile vier Gedichte aus Hong Yin rezitieren und hat sogar angefangen, aus dem Zhuan Falun zu rezitieren.

Durch das Fa-Lernen weiß sie, wie man nach innen schaut. Sie hat gelernt, andere an die erste Stelle zu setzen und weiß, wie man sich gut verhält. Ihre Ergebnisse in der Schule haben sich auch sehr schnell verbessert. Ihre Lehrer und Mitschüler mögen sie alle sehr!

Sie ist jetzt die beste Schülerin in der Klasse.

Hilfe für einen kleinen Praktizierenden, der das Krankheitskarma beseitigt

Annie ist neun Jahre alt und in der dritten Klasse. Ihre Mutter praktiziert seit vier Jahren Falun Dafa. Vor sieben Monaten zeigte Annie Symptome von hohem Fieber. Man diagnostizierte bei ihr Leukämie. Sie konnte nicht mehr zur Schule gehen. Im November 2018 wies mich eine Praktizierende auf sie hin. Als sie zu mir kam, waren ihr Gesicht und ihre Lippen blass und ihre Nägel schwarz. Sie konnte nicht viel essen – nur einen kleinen Bissen nach dem anderen. Sie war sehr dünn. Sie hatte so große Schmerzen, dass sie immer weinte, jeden Tag. Nachts schrie sie und hatte keine Kraft, überhaupt zu sprechen. Ihre Mutter musste sie anziehen. Ihr Haar fiel aus, ihre Hände waren heiß und ihr Körper mit Beulen bedeckt. Als ich sie sah, musste ich weinen.

Annie und ihre Mutter waren sehr fleißige Praktizierende. Sie wussten nicht, was diese Symptome verursacht hatte. Ich sagte zu der Mutter: „Wir erkennen das nicht als Krankheit an. Wir sind die Jünger des Meisters. Wir wollen keine anderen Arrangements und erkennen sie auch nicht an. Wir gehen nur den Weg, den der Meister für uns arrangiert hat.“ Wir lernten das Fa sehr konzentriert und meditierten regelmäßig. Morgens lernten wir die Fa-Erklärungen des Meisters und abends das Zhuan Falun.

Zunächst weinte Anni und wurde wütend, als es Zeit zum Meditieren war. Sie störte uns auch bei der Meditation. Ich wusste, dass sie es nicht so meinte. Deshalb sendeten wir aufrichtige Gedanken aus, um ihr zu helfen, die Störungen zu beseitigen, dann könnte sie auch meditieren. Eine Woche später konnte sie mit uns meditieren.

Nach zehn Tagen verbesserte sich Annies Teint und ihre Lippen waren wieder rosig. Sie wurde kräftiger, hatte weniger Schmerzen und konnte zu jeder Mahlzeit eine große Portion essen. Innerhalb von zwei Monaten wurde ihr Gesicht runder und sie konnte sich selber anziehen und ihre Haare kämmen. Bald konnte sie uns unterstützen und den Boden wischen.

Einen Monat später konnte sie schon einen großen Rucksack tragen und alleine den Bus  nach Hause nehmen. Ihre Mutter lernt das Fa und meditiert mit ihr gemeinsam zuhause. Annie hat während der Winterpause 40 Schriften des Meisters gelesen. Vor kurzem kehrte sie in die Schule zurück.

Viele, die sie kennen, bewundern die außerordentliche Kraft von Falun Dafa.

[1] Neurologische Entwicklungsstörungen sind eine Gruppe von Störungen, die sich auf die Entwicklung des Nervensystems auswirken und zu einer abnormalen Gehirnfunktion führen, die Emotionen, Lernfähigkeit, Selbstkontrolle und Gedächtnis beeinträchtigen kann. Die Auswirkungen von neurologischen Entwicklungsstörungen halten in der Regel ein Leben lang an.