Die Pflichten eines Dafa-Praktizierenden in meiner Schule erfüllen

Von der sechsten Internetkonferenz zum Erfahrungsaustausch für Praktizierende in China

(Minghui.de)

Ich begrüße den verehrten großartigen Meister! Ich begrüße meine Mitpraktizierenden!

Ich bin Lehrer an einer Schule mit über 1.000 Schülern und 80 Lehrern. Ich nutze die Schule als meine Kultivierungsumgebung und erfülle die Pflichten eines Dafa-Praktizierenden.

Als die Kommunistische Partei Chinas (KPCh) ihre Verfolgung gegen Falun Dafa startete, waren die Kinder von den Lügen der KPCh getäuscht. Ein Schüler fragte mich: „Lehrer, ich habe gehört, dass sie ein Falun Dafa-Praktizierender sind.” Ich sagte stolz: „Ja, wir kultivieren Dafa und folgen den Prinzipien Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht, um gute Menschen zu sein.” Die gesamte Klasse lachte. Ich fragte sie nach dem Grund ihres Lachens. Ein Schüler sagte: „Wie können die Praktizierenden, die sich selbst auf dem Platz des Himmlischen Friedens verbrennen, gute Menschen sein?” Da erkannte ich, dass dies der richtige Moment sei, diesen lieben Schülern die wahren Umstände zu erklären und das Gift der KPCh-Lügen zu vernichten. Die Kinder können gerettet werden und haben nur eine Zukunft, wenn sie das richtige Verständnis haben.

Wann immer ich die Gelegenheit habe, entweder während oder nach der Stunde, erkläre ich vernünftig über die Wahrheit von Falun Dafa. Ich erzähle ihnen, dass Dafa auf der ganzen Welt verbreitet ist, von der Verfolgung durch die KPCh, der inszenierten Selbstverbrennung auf dem Platz des Himmlischen Friedens und von der Austrittswelle aus der KPCh und ihren zugehörigen Organisationen. Die Schülern lieben es, Geschichten zu hören und daher verwende ich welche über Vergeltung, über die frühere Vergangenheit und über Kultivierung, um ihr Bewusstsein und ihre barmherzigen Gedanken zu erwecken, um das Gift der KPCh- Parteikultur zu beseitigen. Aufgrund der zügellosen Verfolgung durch die boshaften Mächte zu dieser Zeit benutzte ich bei der Erklärung der wahren Umstände Weisheit. Während ich beispielsweise über einen Praktizierenden sprach, der verfolgt wurde, fragte ich sie, ob sie wüssten, warum die Regierung Praktizierende verfolge. Ich erklärte den Schülern, dass Praktizierende zu Gefängnisstrafen verurteilt, in Zwangsarbeitslager, psychiatrische Kliniken und Gehirnwäschezentren gebracht werden. Sie erleiden Verfolgung für jeden in der Welt, um ihnen helfen zu verstehen, dass Falun Dafa das aufrichtige Fa ist und die Menschen lehrt, gutherzig und freundlich zu sein. Heutzutage ist es schwierig, ein guter Mensch zu sein. Ich erkläre den Schülern, dass ich ein Praktizierender bin und nach den Prinzipien von Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht lebe.

Es gab einen Schüler, der nicht zuhören wollte und ich sandte aufrichtige Gedanken aus, um die bösen Mächte, die ihn kontrollierten, zu eliminieren. Allmählich hörte er zu. Die ganze Zeit folgte ich strikt den Anforderungen und Standards eines Praktizierenden, nett zu anderen zu sein und sich um die Schüler zu sorgen, so dass sie das Positive eines Praktizierenden sehen können und die Großartigkeit von Falun Dafa.

Bei der Erklärung der wahren Geschehnisse an die Schüler geht man davon aus, dass ein Schüler zu zwei Elternteilen gehört, 1.000 Schüler sind also mit 2.000 Elternteilen verbunden. Einschließlich ihrer Großeltern, anderen Verwandten und Freunden könnte eine riesige Menge an Menschen betroffen sein. „Unser Lehrer ist ein Falun Gong-Praktizierender.” Meine Schüler erzählten ihren Eltern diese wichtige Nachricht, als sie nach Hause kamen. Wann immer ich ihnen die Wahrheit erklärte und ihnen riet, aus der KPCh und ihren zugehörigen Organisationen auszutreten, berichteten sie das auch ihren Eltern. Einige Eltern, die die Wahrheit nicht verstanden, gingen zum Direktor und beschwerten sich über den Lehrer, der in der Klasse über Falun Dafa spricht. Da ich auch in der Schulverwaltung über die wahren Begebenheiten gesprochen habe, nahmen sie die Beschwerden leicht. Ein Lehrer erzählte mir einmal, dass sein Nachbar, ein Taxifahrer, einen Kunden hatte, der ein Elternteil einer meiner Schüler war, der auf mich schimpfte, weil ich in der Klasse von Falun Dafa sprach und behauptete, dass er mich der Polizei melden werde. Mein Herz blieb unbewegt. Ich dachte, dass dies vielleicht ein Test für meinen Eigensinn der Angst sei oder für meinen festen Glauben an Dafa. Ich wusste, dass ich immer nach innen schauen und weiterhin die wahren Umstände erklären müsste. Mir war klar, wenn ich nach innen schaute, würde der Lehrer alles für mich lösen.

Ich sprach auch mit anderen Lehrern. Ich begann mit den Lehrern in meinem Büro. Ich machte mir keine Sorgen um sie und verurteilte sie auch nicht, auch wenn sie mich nicht verstanden. Alle Praktizierenden haben Energie, wenn wir also sagen, dass jemand nicht errettet werden kann, schränken wir jene Person möglicherweise ein. Deshalb hege ich ihnen gegenüber keine negativen Gedanken. Einige Lehrer brauchten sehr viel Zeit, bevor ich es schaffte, sie erfolgreich zu überzeugen, aus der KPCh auszutreten.

Ich musste mich auch selbst gut kultivieren, als wahrer Praktizierender handeln, nicht nach Ansehen und Eigeninteresse trachten und an andere denken und selbstlos sein. Deshalb werden alle die Schönheit von Dafa sehen und Dafa und die Praktizierenden allmählich verstehen. Dies sollte so getan werden, wie der Regen im Frühling, alles still und leise befeuchten. Als erstes borgte ich ihnen die DVD von der Shen Yun Performing Arts Show. Obwohl sie anfangs Angst hatten sie zu akzeptieren, nahmen sie sie schließlich doch mit nach Hause, um sie anzuschauen und gaben sie dann sofort wieder zurück. Später nahmen sie die DVDs und zeigten sie auch ihren Verwandten und Freunden.

Unsere Schule führt viele Aktivitäten durch und einmal organisierte sie eine Präsentation, um den Jahrestag der KPCh zu feiern, wo jeder Lehrer aufgefordert war, eine Rede zu halten. Zuerst wollte ich überhaupt keine Rede halten, doch dann dachte ich, dass ich es doch tun sollte, da diese Lehrer durch die KPCh einer Gehirnwäsche unterzogen worden waren, durch ihre Lügen vergiftet waren und Missverständnisse von Dafa hatten. Einige hatten Vorurteile und andere waren gleichgültig gegenüber der Verfolgung, die Praktizierende erleiden. Warum sollte ich diese Gelegenheit, ihnen die Wahrheit zu sagen, nicht nutzen? Trotzdem hatte ich Angst, dass die Rede auf der Konferenz mich in Schwierigkeiten bringen könnte.

Der Lehrer sagte:

„Als ein Kultivierender sollte man alle günstigen Gelegenheiten nutzen, um das Dafa weit zu verbreiten, und die Richtigkeit vom Dafa zu beweisen. Es soll die Verantwortung jedes Kultivierenden sein zu beweisen, dass das Dafa keine Predigt, keine Metaphysik, sondern die wahre Wissenschaft ist. Das soll jeder Kultivierende sich zur Aufgabe machen." („Beweisen", 08.01.1996, aus Essentielles für weitere Fortschritte)

Ich bin ein Praktizierender und die Bestätigung des Fa ist die wichtigste Sache, die ich tun kann. Ich sollte meine egoistischen Eigensinne vernichten und diese Gelegenheit nutzen, um das Fa zu bestätigen. So, worüber sollte ich sprechen? Der Lehrer sagte:

„Eigentlich habe ich euch immer gesagt, dass die chinesische Kultur eine Kultur ist, die die Gottheiten in der Menschheit verbreitet haben, das ist eine halbgöttliche Kultur." („Fa-Erklärung in Los Angeles City", 25.2.2006)

Ich beschloss, mit der chinesischen Kultur zu beginnen. Das Treffen begann und ich bemerkte, dass die Lehrer im Publikum, als die Redner von ihren Unterlagen ablasen, ihnen keine Beachtung schenkten. Ich zögerte fast bis zum Ende, um zu sprechen. Dann fand ich endlich den Mut und trat auf das Podium. Ruhig stehend schaute ich mich um. In diesem Moment versuchte ich ruhig zu bleiben und mein Herz mit Barmherzigkeit zu füllen. All diese Lehrer saßen aufrecht, schenkten mir ihre volle Aufmerksamkeit, weil sie wussten, dass ich ein Praktizierender bin. Sie waren interessiert daran, was ich sagen würde. Ich fühlte mich äußerst ruhig und folgte dem Beispiel des Meisters, nicht vom Papier abzulesen. Ich begann über den Fortschritt der chinesischen Kultur und der Revitalisierung des Nationalgeistes zu sprechen. Von dem zentralen Land Chinas und der fünftausend Jahre alten chinesischen Kultur berichtete ich, dass die Menschen zu Beginn den Glauben als Grundlage benutzten und hohe Moral respektierten. Ich sprach über die fünf Grundsätze von Konfuzius - Barmherzigkeit, Gerechtigkeit, Höflichkeit, Weisheit, Ehrlichkeit - und Laotses Tao Te King; vom Buddhismus, Taoismus bis hin zu Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht. Dann sagte der Direktor: „Sprich nun über Falun Dafa, es ist Zeit Schluss zu machen.” Während der Rede hörten der Direktor, der Vorsitzende der Arbeitervereinigung und all die Lehrer ruhig zu. Ich wusste, dass sie im Herzen schockiert waren und den Mut der Praktizierenden bewunderten. Unglücklicherweise konnte ich einige Teile nicht zu Ende bringen.

Durch dieses Ereignis sah ich nach innen und war der Meinung, dass ich tat, was Praktizierende tun sollten, doch dass ich es noch nicht gut genug machte. Ich hatte immer noch den egoistischen Gedanken, mich selbst zu schützen. Ich dachte nicht, dass dieses Treffen noch mehr Lehrer mit der KPCh-Kultur vergiften könnte, noch dass die Reden der Lehrer der KPCh Auftrieb geben könnte. Tatsächlich hätte ich, während ich den anderen Vortragenden zuhörte, eine bessere Rolle als Praktizierender spielen können, indem ich aufrichtige Gedanken ausgesendet hätte, um die Konferenz abzubrechen und die boshaften Mächte vollständig zu vernichten.

Der Lehrer sagte:

„Wenn die Dafa-Jünger stärkere aufrichtige Gedanken haben, kann alles von Dafa-Jüngern verändert werden. Auch das Böse kann beseitigt werden. Was zählen schon die schlechten Menschen?" („Fa-Erklärung in San Francisco 2005”, 5.11.2005)

Nächstes Mal werde ich unter allen Umständen an andere denken und gemeinsam mit dem aufrichtigen Verständnis vom Fa selbstlos sein. Ich werde keine Gelegenheit verpassen, um die boshaften Mächte zu beseitigen und Menschen zu erlösen.

Die Schule ist meine Kultivierungsumgebung. Ich habe eine Verantwortung, Dafa zu bestätigen und Lebewesen zu erretten. Ich darf die Hoffnung des Lehrers nicht vergeuden. Ich muss die drei Dinge gut machen, meinen Kultivierungsweg gut gehen und meine vorgeschichtlichen Versprechen einhalten.

Originalartikel: 5. November 2009