(Minghui.org) Ich bin Universitätsdozent. Da Eltern mir ihre Kinder anvertraut haben, betrachte ich es als meine Verantwortung, diese gut auszubilden.

Ich bemühe mich, meine Studenten immer ehrlich und integer zu behandeln. Beispielsweise korrigiere ich im Nachhinein Fehler, die mir in früheren Unterrichtsstunden unterlaufen sind und gebe zu, wenn ich keine vollständige Antwort auf eine Frage geben kann. Wenn ich mich dann tiefgehender informiert habe, gehe ich auf die Frage noch einmal eingehender ein.

Im Laufe der Zeit gewann ich ihr Vertrauen, bei schwierigen Fragen zu mir zu kommen. Sie kommen auch mit persönlichen Problemen, wenn sie in Schwierigkeiten sind.

Zwei Studenten konkurrierten einmal miteinander um einen Platz in einem Aufbaustudienprogramm. Einer von ihnen hatte den Bericht über seine Leistungen aufgebläht, um seine Chancen zu verbessern. Die andere Studentin fand das heraus und beklagte sich bei mir.

Ich erzählte ihr von dem Prinzip, das der Meister in Zhuan Falun lehrt: „Was deins ist, wird nicht verlorengehen; was nicht deins ist, kannst du auch nicht erkämpfen.“ (Li Hongzhi, Zhuan Falun 2012, Seite 426). Ich sagte ihr, sie solle ehrlich bleiben und nicht auf eine solche Unaufrichtigkeit zurückgreifen.

Ich sagte ihr auch, dass sie andere gütig und freundlich behandeln solle. Wenn sich jemand nicht korrekt verhielte, sei das kein Grund, es ihm nachzutun. Man müsse lernen, etwas zu ertragen. Nur durch Schwierigkeiten werde man reifen. Der Himmel würde sich um die kümmern, die sich an Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht ausrichten. Am Ende wurde diese Studentin für ein bedeutendes Studienprogram angenommen.

Ein anderer Student kam und berichtete mir, dass sein Fahrrad gestohlen worden sei. Obwohl er zunächst sehr verärgert gewesen sei, hätte er dem Dieb vergeben. Er fragte mich, ob sein Verhalten richtig gewesen sei. Ich lobte sein Verhalten und sagte, dass es eine Tugend sei, anderen zu vergeben. Wenn man andere gütig behandelt, gibt man ihnen die Chance, ihre Fehler zu korrigieren und nachsichtiger zu werden.

Ein Student wurde einmal aufgefordert, die Schule zu verlassen, weil er in mehreren Fächern durchgefallen war. Der Rektor und ich sprachen mit ihm und es wurde schnell deutlich, warum er sich so herumquälte. Jeden Tag war er in Videospiele verstrickt und seine Freundin sprach oft von Selbstmord, was sich auch nachteilig auf seine Leistungsfähigkeit auswirkte.

Auch ihm stand ich mit Rat und Tat zur Seite und wendete die Prinzipien an, die in Zhuan Falun gelehrt werden. Ich bat ihn dringend, über die wichtigen Dinge im Leben nachzudenken und seine Videospielsucht aufzugeben. Er war auch in der Lage, seine Beziehung zu dieser Freundin und ihre Sichtweisen von bestimmten Angelegenheiten zu bereinigen.

Nach mehreren Gesprächen konnten sein Rektor und ich die Schulleitung davon überzeugen, dass ihm eine zweite Chance gegeben wurde. Er nahm sich ein Jahr Auszeit vom Studium, brachte sein Privatleben in Ordnung und schaffte am Ende seinen Studienabschluss.

Genau mit dieser Einstellung, angeleitet vom Zhuan Falun und Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht lehre ich in meinen Seminaren und verhalte mich gegenüber meinen Studenten und Kollegen. Ich vergesse auch nicht, dass ich als Dafa-Jünger in der Zeit der Fa-Berichtigung eine Verantwortung habe und so flechte ich Elemente der traditionellen chinesischen Kultur in das Unterrichtsmaterial ein, damit die Studenten etwas von dem wiedererlangen können, was die Kommunistische Partei Chinas vor ihnen verborgen hat. Während ich die Dafa-Prinzipien im Alltagsleben anwendete, wurde ich erfolgreicher in meiner Karriere und meinen persönlichen Beziehungen, wichtiger jedoch ist, dass ich als Kultivierender gereift bin.