(Minghui.org) Seit Beginn der Verfolgung von Falun Gong am 20. Juli 1999 benutzt die Kommunistische Partei Chinas (KPCh) die Strategie von „Implikation“ oder Schuld durch Assoziation als eine ihrer vielen Methoden im Umgang mit ihren Bürgern: Solange eine Schule Falun Dafa-Praktizierende als Leiter oder Lehrer angestellt hat, gibt es für sie keinerlei Prämien, und es ist auch offiziell verboten, diese Schule auszuzeichnen. Deshalb wollte mich der Schulleiter zwingen, meine Kultivierung aufzugeben. Er rief häufig die anderen Lehrer der Schule zusammen, um mit mir Gespräche zu führen. Jedes Mal erklärte ich ihnen die wahren Umstände über Falun Dafa: Wie wunderbar Falun Dafa ist, wie man sich nach den Prinzipien „Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht“ richtet, um ein guter Mensch zu sein und ich sprach über die Taten, wie zum Beispiel die „Selbstverbrennung” und die Tötung, die im Fernsehen gezeigt wurden. Sie laufen den Anforderungen des Falun Dafa vollständig zuwider, ein Falun Dafa-Praktizierender würde auf keinen Fall solche Taten begehen.

Eines Tages rief der Schulleiter noch einmal die anderen Lehrer zusammen. Sie ließen mich mit ihnen zusammen das Video über die „Selbstverbrennung“ auf dem Platz des Himmlischen Friedens ansehen. Als wir das Video zu Ende angeschaut hatten, sagte der Schulleiter zu mir: „Morgen kommen die Beamten der Bildungsbehörde zu Besuch. Sie werden Ihnen Fragen über Falun Dafa stellen. Sie sollten darüber nachdenken, was Sie antworten werden.“ Ich fragte ihn: „Wie viele Leute kommen denn?“ Er sagte: „Drei oder vier.“ Ich sagte: „Das sind zu wenig.“ Er war verärgert und sagte: „Was denken Sie, wie viele Leute sollten denn kommen?“ Ich sagte: „Ich hoffe, dass alle Lehrer von der Schule da sein werden.“ Als er diese Worte hörte, war er wütend. Er schlug auf den Tisch und schrie: „Was wollen Sie dagegen tun? Wollen Sie uns das Fa erklären?“ Ich sagte ruhig: „Herr Direktor, bitte seien Sie nicht verärgert. In dieser Welt kann nur mein Meister das Fa erklären. Ich möchte ein paar Fragen stellen. Wenn es nur wenige Menschen gäbe, könnten sie meine Fragen vielleicht nicht beantworten.“ Der Schuleiter war nicht mehr so verärgert. Er sagte: „Was wollen Sie denn fragen?“ Ich sagte: „Das Video haben wir uns schon mehrmals angeschaut. Dazu habe ich einige Fragen. Wenn einer von Ihnen meine Fragen erklären könnte, wäre es kein Problem, wenn morgen niemand zu Besuch kommen würde.“ Er sagte sofort: „Welche Fragen möchten Sie stellen?“ Ich sagte: „Wang Jindong wurde sehr schwer verbrannt, aber eine Sprite-Flasche voll Benzin zwischen seinen Beinen blieb vollkommen unversehrt, besteht diese Flasche aus glasfaserverstärktem Kunststoff? Die Haare eines Menschen brennen schnell und leicht, aber Wangs Haare sind so gut wie unversehrt geblieben. Bestehen seine Haare aus Drahtseilen?“ Später fragten dann alle anwesenden Lehrer, als Sie davon erfuhren: „Wo? Ist es wirklich so?“ Ich sagte: „Die Fachleute blicken hinter die Kulissen, während die Laien nur die Show ansehen. Sie sollten nicht einfach nur die Show sehen!“ Sie versuchten, die fragwürdigen Punkte über die Selbstverbrennung herauszufinden.

Zu diesem Zeitpunkt musste ich in den Unterricht gehen. Deshalb sagte ich zu ihnen: „Ich muss den Schülern Unterricht geben.“ Dann ging ich einfach weg. Am darauffolgenden Tag kam niemand zu mir. Vielleicht hatte der Schulleiter den Beamten der Bildungsbehörde über die fragwürdigen Punkte der „Selbstverbrennung“ berichtet und auf diese Weise hatten die Beamten der Bildungsbehörde auch die Fakten der Verfolgung erfahren. Deshalb wollten sie möglicherweise nicht mehr mit mir sprechen.

Eines Morgens sagte eine Kollegin zu mir, dass am nächsten Tag die Schule eine Versammlung mit allen Schülern organisieren würde, um einen verleumderischen Film über Falun Dafa anzusehen. Mein erster Gedanke war: „Ich muss das verhindern, sonst würden die Schüler betrogen werden.“ Nach dem Mittagessen schrieb ich einen langen Brief an den Schulleiter, in dem ich ihm erklärte, dass dies sowohl ihm, seiner Familie als auch den Schülern nur schaden würde. Am Nachmittag ging ich früher als üblich zur Schule. Ich schob den Brief unter der Tür des Schulleiterbüros hindurch, sodass er, wenn er nach dem Mittagessen ins Büro zurückkäme, den Brief sofort bemerken würde. Kurz vor Schulschluss kam der Schulleiter zu mir und sagte, dass es die Bildungsbehörde wäre, die das Anschauen des Films arrangiert hätte, deshalb könne er nichts tun. Dabei erinnerte er mich wiederholt, dass ich diesen Film anschauen müsse. Ich sagte: „Wenn die Schüler diesen Film anschauen müssen, dann schaue ich ihn ebenfalls an.“ Mein Plan war: Während der Film liefe, würde ich aufrichtige Gedanken aussenden, damit die Schüler vom Film sowenig wie möglich beeindruckt würden.

Am nächsten Tag ging ich etwas früher zur Filmaufführung. Ich saß in der Mitte der Halle. Während der Film lief, sendete ich von Anfang bis zu Ende aufrichtige Gedanken aus. Glücklicherweise hatte der Film nichts mit Falun Dafa zu tun. Vielleicht hatte der Beamte der Bildungsbehörde, der diese Aktivität organisierte, bereits die wahren Umstände über Falun Dafa erfahren.

Der 13. Mai 2002 war der Welt-Falun-Dafa-Tag. Mit einem unklaren Gefühl ging ich zur Arbeit. Im Büro war ich ruhig und setzte mich still hin. Eine Kollegin war dabei, die Aufsätze der Schüler durchzulesen. Sie sagte zu mir: „Ich habe die Schüler gebeten, einen Aufsatz mit dem Titel ‚Der Lehrer, den ich am liebsten mag’ zu schreiben. Die meisten Schüler mögen dich am liebsten. Du gibst ihnen aber nur zweimal pro Woche Unterricht. Wieso bist du so beliebt? Wie hast du es geschafft?“

Um die Schüler vor dem Einfluss des Atheismus der KPCh zu bewahren, versorgte ich sie in meinem Kurs mit speziellen „Kuchen“, und zwar mit Geschichten über Kultivierende in alten Zeiten, über außergewöhnliche Phänomene, über Ursache und Wirkung und so weiter und erzählte ihnen davon. Die Schüler zeigten großes Interesse. Sie erledigten normalerweise ihre Hausaufgaben schnell und dann erwarteten sie, meine „Kuchen“ genießen zu dürfen. Sie steigerten ihre Lerneffizienz. Bei jeder Prüfung erhielten sie gute Noten. Außerdem stellte ich an mich ebenfalls strenge Anforderungen nach den Prinzipien des Falun Dafa. Als Lehrerin behandelte ich jeden Schüler barmherzig. Natürlich wurde ich ihre beliebteste Lehrerin.

Am 13. Mai 2002 hatte ich Unterricht in vier Klassen. Die Schüler waren doch dabei, auf ihre Errettung zu warten. Ich sollte meine Erklärung der wahren Umstände bei den Schülern verbessern. Ich sollte im Unterricht den Schülern die Fakten über Falun Dafa erklären. Ich war entschlossen, das jetzt zu tun. Auch dachte ich darüber nach, wie ich die Fakten erklären sollte. Während des Unterrichts war ich sehr ernst, ganz anders als gewöhnlich. Als ich mit dem Unterrichtsstoff fertig war, hatte ich noch sieben oder acht Minuten Zeit übrig. Ich fragte die Schüler, ob sie doch noch eine Geschichte hören wollten. Sie antworteten alle gleichzeitig: „Ja!“ Ich zeigte mich zögerlich und wirkte ernst. Gleichzeitig schaute ich zum Fenster hinaus, so als ob ich Angst hätte. Manche Schüler bemerkten, dass ich Bedenken hatte. Sie sagten zu mir: „Bitte erzählen Sie uns die Geschichte. Wir garantieren, dass wir nicht mit anderen darüber sprechen.“ Ich fragte die Schüler: „Welchen Tag haben wir heute?“ Manche Schüler antworteten: „Der 13. Mai.“ Ich fragte weiter: „Wisst ihr, dass dieser Tag ein spezieller Tag ist?“ Alle Schüler antworteten: „Keine Ahnung“. Ich sagte zu ihnen: „Merkt euch, dass der 13. Mai der Welt-Falun-Dafa-Tag ist. Alle Menschen in der Welt außer in China wissen, dass Falun Dafa gut ist. Sie feiern diesen Festtag, einschließlich in Taiwan und in Hongkong. Durch das Praktizieren von Falun Dafa haben viele Menschen körperlich sowie geistig profitiert. Aber Falun Dafa wird in China immer noch unterdrückt.“

Als sie meine Worte hörten, sagte Schüler A: „Ich habe das Buch ‚Zhuan Falun’ zu Hause. Ich habe das Buch durchgelesen. Das Buch erklärt die Prinzipien von ‚Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit, und Nachsicht’. Es lehrt Menschen, wie man ein guter Mensch sein soll. Es ist ganz anders als es im Fernsehen dargestellt wird.“ Schüler B sagte: „Die Selbstverbrennung im Fernsehen ist falsch. Es dient eben dazu, Menschen zu betrügen.“ Schüler C sagte: „Meine Oma hat früher mal Verbrennungen erlitten. Man darf dem Patienten keinen Verband anlegen, sondern Luft muss an die Wunden kommen. Das Video von der „Selbstverbrennung” im Fernsehen zeigte, dass Liu Siying einen Verband anhatte und mit einer Decke zugedeckt war. Das ist überhaupt nicht möglich.“ Schüler D sagte: „Wenn die Polizei von einer Selbstverbrennung zuvor nichts gewusst hat, wie können so viele Feuerlöscher in solch kurzer Zeit zusammenkommen? Es ist bestimmt so, dass die Feuerlöscher vorher vorbereitet wurden...“. Viele Schüler äußerten ihre Meinung.

Zum Schluss sagte ich: „Ich habe auch das Buch ‚Zhuan Falun’ durchgelesen. Das Buch erklärt, wie man sich nach den Prinzipien ‚Wahrhaftigkeit, Barmherzigkeit und Nachsicht’ richten soll, um ein guter Mensch zu sein. Ich hoffe, dass jeder sich nach diesen Prinzipien richten kann, um ein wirklich guter Mensch zu sein.“

Nachdem ich den Unterricht in allen vier Klassen beendet hatte, wussten alle Schüler über die wahren Umstände von Falun Dafa Bescheid.