(Minghui.org) Im August 2017 fand in Lot-et-Garonne ein zehntägiges Minghui-Sommercamp statt. Junge Falun-Dafa-Praktizierende erwartete ein volles Tagesprogramm: Fa-Lernen, gemeinsames Praktizieren der Übungen, Lernen des traditionellen chinesischen Tanzes und der chinesischen Kultur, Geschichten und vieles mehr. Die erwachsenen Praktizierenden konnten sich gemeinsam mit den Kindern erhöhen.

Den Tag mit den Übungen beginnen

Mit dem Gezwitscher der Vögel am frühen Morgen begannen die Erwachsenen und Kinder jeden Tag mit dem Praktizieren der Übungen. Danach lernten sie das Fa und gingen während des Tages einer Reihe von Aktivitäten nach. Die Kinder sandten aufrichtige Gedanken aus und teilten sich am Abend ihr Verständnis zu den Fa-Grundsätzen mit. Nachdem sie zu Bett gegangen waren, tauschten dann die Erwachsenen und die Lehrer ihre Erfahrungen miteinander aus.

Die morgendlichen Übungen beim Minghui-Sommercamp in Frankreich

Der Tanzunterricht

Der Ablauf beim Sommercamp folgte einem gut durchdachten Zeitplan. Kinder unterschiedlicher Altersgruppen hatten verschiedenen Unterricht mit kurzen Pausen. Jedes Kind trat seinen Unterricht pünktlich an.

Im Sommercamp gleichaltrige Praktizierende finden

Die Kinder waren zwischen 17 Monate und 19 Jahre alt. Robin, der gerade die High School abgeschlossen hatte, berichtete, dass er zum Camp gekommen sei, um Praktizierende seines Alters zu finden, damit sie sich unterhalten und gemeinsam erhöhen könnten. Er freute sich, als er Mitpraktizierende in seinem Alter fand.

Der fünfjährige Augustin freut sich jedes Jahr auf das Minghui-Sommercamp, weil er dort mit seinen Freunden spielen kann. Früher war er eher ungezogen, doch das Praktizieren von Falun Dafa machte aus ihm einen artigen Jungen.

Die sechsjährige Oceane ist vom klassischen chinesischen Tanz begeistert und freute sich schon auf den Tanzunterricht im Sommercamp.

Der fünfjährige Yangyang hatte Probleme mit dem Sprechen. Sein Arzt dachte, dass er an Autismus leide. Die Lehrer im Camp waren besonders geduldig mit ihm und verloren nie die Zuversicht, obwohl er für die Klasse eine große Herausforderung darstellte. Einige Lehrer sandten für ihn aufrichtige Gedanken aus. Sie erinnerten die anderen Kinder daran, ihn freundlich zu behandeln, wie Dafa-Kultivierende das tun sollten.

Yangyang lernte in diesen zehn Tagen, sich immer länger zu konzentrieren. Nachdem er eine Geschichte gehört hatte, konnte er Fragen stellen und die Tanzbewegungen nachahmen. Schließlich nahm er mit den anderen Kindern am Gruppentanz, an den Übungen und am Aussenden der aufrichtigen Gedanken teil. Andere Kinder ergriffen die Initiative, mit ihm zu sprechen, und nahmen ihn zu den Aktivitäten mit. Schrittweise wurde Yangyang ein glücklicher Teilnehmer.

Mini Fa-Konferenz zum Erfahrungsaustausch

Am Ende des Sommercamps fand eine Mini Fa-Konferenz zum Erfahrungsaustausch statt. Junge Praktizierende schmückten die Wand mit einem selbstgemachten goldenen Falun aus Papier und berichteten mit einem reinen Herzen von ihren Erfahrungen.

Samentha berichtete, dass der Tod eines Familienmitglieds ihr klargemacht habe, dass jeder in diesem kurzen Leben eine Rolle spiele. Sie spüre die große Verantwortung als Kultivierende und dass sie außer zu ihrer eigenen Familie zu allen Menschen barmherzig sein müsse.

Nolan trägt seinen Erfahrungsbericht vor.

Der kleine Nolan berichtete davon, wie er den Mut fand, seine Mitschüler über die wahren Umstände von Falun Dafa zu informieren. Einmal bat er in der Schule um ein paar freie Tage, um an der Fa-Konferenz zum Erfahrungsaustausch in New York teilnehmen zu können. Vor seiner Abreise fragte ihn der Lehrer, ob er nach seiner Rückkehr den anderen erzählen wolle, warum er die Vereinigten Staaten besucht habe. So bereitete er seine Präsentation über Falun Dafa vor. Obwohl der Lehrer es völlig vergessen hatte, fand Nolan den Mut, ihn daran zu erinnern. Er überwand auch seine Angst davor, von seinen Mitschülern ausgelacht zu werden, und trug die Präsentation vor. Seine Mitschüler lachten nicht, stattdessen sagten sie, dass Nolan sehr gutherzig sei.

Lehrer und Eltern trugen freiwillig die Kosten für das Camp und teilten sich die Arbeit. Sie kochten, leiteten die Kinder an und führten den Unterricht. Als das Camp zu Ende war, spürten die Erwachsenen und Kinder, dass sie einen großen Fortschritt in ihrer Kultivierung gemacht hatten.