(Minghui.org) Ich war Mitarbeiterin und Koordinatorin sowohl bei der Arbeit als auch bei Projekten von Falun Dafa.

Zusammenarbeit mit dem Koordinator

Als ich mit meiner Arbeit anfing, begann ich gleichzeitig, Falun Dafa zu praktizieren. Ich hielt mich bei meiner normalen Arbeit an die Prinzipien von Falun Dafa und zögerte nicht, alles mit meinen Kollegen zu teilen und gut mit ihnen zusammenzuarbeiten. Meine Kollegen respektierten mich und waren froh, die Fakten über Falun Dafa zu erfahren. Nach drei Jahren in meinem Unternehmen in Vancouver wurde ich in die Position der Managerin befördert. Ich stieß nicht auf den so genannten „Glasdecken-Effekt“ [1].

Als ich anfing, an den Projekten von Falun-Dafa-Praktizierenden teilzunehmen, arbeitete ich weiterhin mit den Koordinatoren zusammen. So lief alles reibungslos und einige Praktizierenden lobten mich. Nach einer Weile hatte ich das Gefühl, dass ich es gut gemacht hätte und mein Chef und andere Praktizierende meine Fähigkeiten erkannt hätten. Als ich aber sah, dass es anderen Leuten nicht gut ging, war ich mit den Koordinatoren unzufrieden und schaute sogar auf sie herab. Ich spürte, dass ich es besser konnte als sie.

Als ich ein Medienprojekt durchführte, arbeitete ich nicht wirklich mit den anderen zusammen, weil es nicht meine Art war, die Dinge so zu tun. Ich dachte, dass meine Handlungen gerechtfertigt seien, und ich tat es für Falun Dafa. Das Ergebnis war jedoch nicht zufriedenstellend. Andere Praktizierende kritisierten mich und sagten, dass ich zu stolz und von mir eingenommen sei und nicht gut machte.

Der Meister sagt:

„Obwohl du davon redest, dass du es gut für das Dafa gemeint hast: meine Idee ist gut, damit kann irgendein Ziel erreicht werden, vielleicht ist das wirklich so, wir wollen jedoch nicht solchen Eigensinn, er ist zu menschlich. Wenn man dies erreichen kann, werden alle Gottheiten sagen, dass dieser Mensch wirklich großartig ist. Die Gottheiten werden deine Ebene nicht erhöhen, nur weil deine Idee Wirkung bringt, sondern sie werden erst deine Ebene erhöhen, wenn sie sehen, dass du die Verständnisse für diese Frage erhöht hast. Das sind nämlich die orthodoxen Fa-Grundsätze. Wenn man sagt: Ich werde so und so, weil ich mir so und so viele Verdienste erworben habe, jawohl, für die gewöhnlichen Menschen ist das so. Von den Fa-Grundsätzen des Kosmos her gesehen, in einer bestimmten Eigenschaft oder in einer besonderen Umgebung wird vielleicht auch diese Seite betrachtet, aber die wirkliche Erhöhung geschieht nicht durch Gewinn, sondern durch Verzicht.“ (Li Hongzhi, Fa-Erklärung auf der Fa-Konferenz 2002 in Philadelphia, USA, 30.11.2002)

Ich erkannte, dass ich nach Ruhm trachtete, nicht das Fa an die erste Stelle setzte und der Koordinatorin nicht vertraute. Als ich die Dinge aus der Perspektive betrachtete, was der Meister wollte, wurde alles einfach.

Ich stieß auf einen guten Artikel und wollte, dass eine bestimmte Praktizierende ihn überprüfte. Der Meister arrangierte es für sie, das zu tun. Als sie das herausfand, dankte sie dem Meister dafür, dass er sie ermutigt hatte. Denn angesichts des enormen Drucks, dem sie ausgesetzt war, wollte sie ihre Beteiligung an dem Projekt fast aufgeben.

Dann führten wir weitere Gespräche. Sie hatte viel Druck von Praktizierenden auf der ganzen Welt bekommen. Ich sagte ihr, dass ich ihr vertraute und bereit sei, mit ihr zusammenzuarbeiten. Ich tauschte mich mit ihr über meine Meinung aus, wie eine Koordinatorin beim Einsatz von Teammitgliedern vorgehen sollte.

Mein Verständnis war, dass ich als Teammitglied zuerst darüber nachdenken sollte, wie ich „dem Meister helfen [kann], durch die Welt [zu] wandern.“ (Li Hongzhi, Fa-Erklärung auf der Fa-Konferenz in Neuseeland, 08.05.1999) und dass ich der Koordinatorin vertrauen und mit ihr zusammenarbeiten sollte, ihre Verdienste sehen und die Aufgabe mit ihr erfüllen sollte.

Den Teammitgliedern zuhören

Der Meister sagt:

„Vor allem sich selbst als einen Lernenden betrachten und nicht die Gesinnung haben, höher als die anderen Lernenden zu sein. Wird bei der Arbeit etwas nicht verstanden, soll mit den anderen bescheiden diskutiert werden. Wenn ein Fehler auftaucht, den Lernenden ehrlich sagen: ‚Ich bin auch ein Kultivierender wie ihr alle. Es ist unvermeidlich, dass ich bei der Arbeit Fehler mache. Das hier habe ich falsch gemacht, dann machen wir es so, wie es richtig ist.‘ Wenn du den ehrlichen Wunsch hast, mit anderen gemeinsam alles gut zu machen, kannst du sehen, welches Ergebnis es hat.“ (Li Hongzhi, Wie man betreut, 10.09.1995, in: Essentielles für weitere Fortschritte I)

Als ich mit der Koordination eines Projekts beauftragt wurde, war ich froh, dass ich ein starkes Team hatte, aber gleichzeitig hatte ich Angst, dass ich nicht gut koordinieren könnte. Und ich war mir auch nicht sicher, ob Praktizierende mit mir zusammenarbeiten wollten. Ich versuchte, mich an die Fa-Prinzipien zu halten, und stellte fest, dass die Teammitglieder alle sehr kooperativ waren.

Ich ermutigte alle, Dinge offen auszusprechen, Vorschläge zu machen und auf alles hinzuweisen, was nicht mit den Fa-Grundsätzen übereinstimmte. Ich hörte ihnen bei den Treffen zu und äußerte mich bei Bedarf. Ich sprach nur über die Dinge, die sie taten, und nicht über die Praktizierenden selbst. Ich schuf eine offene und transparente Umgebung, in der jeder seine Gedanken äußern konnte.

Manchmal wusste ich, dass ich einen Plan vorschlug, der nicht perfekt war. Meine Teammitglieder verhielten sich genauso, wie es der Meister sagte:

„Außerdem wenn irgendwo etwas fehlt, werden sie es bedingungslos und stillschweigend ausfüllen, damit es noch besser vollendet wird. So behandeln sie die Probleme.“ (Li Hongzhi, Fa-Erklärung auf der Fa-Konferenz 2002 in Philadelphia, USA, 30.11.2002)

Ich war dem Meister und unseren Mitpraktizierenden sehr dankbar. Mein Verständnis war, dass ich als Koordinatorin eine große Toleranz haben sollte, so würden sich alle frei fühlen, Vorschläge zu machen und sich über Ideen auszutauschen. Ich sollte allen Praktizierenden die Gelegenheit geben und es ihnen ermöglichen, ihre Fähigkeiten voll auszuschöpfen. Ich glaube, dass der Meister den Praktizierenden verschiedene Fähigkeiten gibt, damit wir verschiedene Teams bilden und die Chancen nutzen können, in unseren Projekten erfolgreich zu sein. Jetzt glaubte ich nicht mehr, dass ich nicht in der Lage war, das Team zu führen. Jeder Praktizierende hat enorme Fähigkeiten. Der Koordinator muss sie herausfinden.

Der Meister sagt:

„Außer, dass ihr die gemeinsame Arbeit untereinander koordinieren sollt, sollen sie die Dafa-Jünger auf ihrem Weg der Fa-Bestätigung nicht einschränken. Außer, dass sie denjenigen dann Einhalt gebieten, wenn sie eine negative Wirkung für das Dafa ausüben, soll jeder Dafa-Jünger seinen eigenen vollen Beitrag leisten und von sich aus das tun, was ein Dafa-Jünger tun soll.“ (Li Hongzhi, Fa-Erklärung auf der Sitzung der Lernenden aus der asiatisch-pazifischen Region, 12.04.2004 in New York)

[1] „Glasdecken-Effekt“: Effekt, der den Widerstand gegen die Bemühungen von Frauen und Minderheiten darstellt, beruflich aufzusteigen.