(Minghui.org) Vom 5. Juli bis zum 18. August fand das 16. Sommerferienlager der Minghui-Schule New Jersey statt. In diesen gut sechs Wochen beschäftigten sich die 5- bis 12-jährigen Kinder mit Rhetorik, Kalligraphie, Zeichnen, Kunst, Handwerk, Kochen, Gartenarbeit, Schnellrechnen, Computerprogrammierung, Musik und Schwimmen.

An allem, was das Ferienlager zu bieten hatte, nahmen die Kinder mit Freude teil. Der 7-jährige Tianxin: „Ich mag Kunst und Handwerk, weil ich gerne etwas herstelle. Es macht wirklich Spaß!“

Für Yang Rui waren Schwimmen und Basteln die Favoriten. Er freute sich aber auch über die Mahlzeiten. „Das Essen ist lecker“, betonte er. En Ru gefielen alle Aktivitäten im Ferienlager, während Zhi Yi vor allem von Kunst und Handwerk begeistert war, „weil es sehr kreativ war und wir viele interessante Dinge gemacht haben“.

Die Kinder praktizieren die Falun-Dafa-Übungen

Die Kinder lasen auch gemeinsam das Zhuan Falun und praktizierten die fünf Falun-Dafa-Übungen. Ein Teilnehmer berichtete: „Es ist anstrengend, die Übungen zu machen, aber ich mache sie trotzdem.“ Der 7-jährige Adam hatte Freude an der fünften Übung, der Meditation im Sitzen.

Der 8-jährige Zhi Yi erzählte, dass er die zweite Übung, eine Meditation im Stehen, gern mache. Bei der Übung spüre er, „wie Energie durch meinen Körper strömt“. Allerdings sei die zweite Übung eine Herausforderung, weil er seine Arme nicht einfach herunternehmen wolle, selbst wenn sie weh tun. „Ich mag Herausforderungen“, so Zhi Yi.

Letztendlich konnten alle Kinder von dem Ferienlager profitieren. Für die Planung der Aktivitäten war Herr Zhang verantwortlich. Er unterrichtete Computerprogrammierung im Minghui-Ferienlager. „Die Kinder waren unterschiedlichen Alters, also mussten die Lehrer die Beschäftigung der älteren und jüngeren Kinder gut ausbalancieren. Wir haben das Programm so gestaltet, dass das Interesse der älteren Kinder geweckt wurde, während die jüngeren sich beschäftigten.“

Miteinander sprechen und daran wachsen

Zhang: „Einige Kinder waren schon im letzten Jahr dabei. Wir haben festgestellt, dass sie im Laufe des Jahres gewachsen sind. Letztes Jahr wussten die Kinder, die am Ferienlager teilnahmen, nicht, wann sie etwas falsch gemacht hatten. Diejenigen, die dieses Jahr wieder dabei waren, konnten ihre Fehler erkennen und korrigieren.“

Es sei auch sehr wichtig, den Kindern die Dinge klar zu erklären, so Zhang. Als ein Kind beispielsweise ein öffentliches Schild zerstört hatte, machte sich Herr Zhang auf die Suche nach dem Verursacher. Dabei gab er den Kindern die Gelegenheit, ihr Fehlverhalten einzugestehen. Er erklärte ihnen, wie wichtig das Schild und was damit verbunden war. Jemand hatte das Schild entworfen, hergestellt, gekauft und aufgehängt. Zhang wollte, dass die Kinder verstanden, wie ernst die Sache war, damit so etwas nicht noch einmal passierte.

Dann fuhr Zhang fort: „Als das Kind das Schild zerstörte, fand es das lustig. Ich habe mit dem Jungen wie mit einem Erwachsenen und nicht wie mit einem Kind gesprochen und ihm gesagt, er solle darüber nachdenken, welche Auswirkungen seine Handlung auf andere hat. Als Falun-Dafa-Praktizierende müssen wir mehr Rücksicht auf andere nehmen. Ich fragte ihn, wie andere auf seine Tat reagieren könnten. So hat er gelernt, was richtig und was falsch ist.“

Sich selbst disziplinieren 

Die Minghui-Schule lehrt die Kinder, in jedem Lebensbereich das Richtige zu tun. Frau Wang, die Koch- und Kalligrafie-Kurse gab, erklärte: „Es ist äußerst wichtig, schon in jungen Jahren eine gute Grundlage zu schaffen und den Kindern beizubringen, wie sie bessere Menschen werden können. Es ist wichtig, ihnen Werte wie Ehrlichkeit und Bescheidenheit zu vermitteln, Selbstdisziplin zu üben und zwischen Recht und Unrecht zu unterscheiden. Diese Kinder sind sehr rein und können diese Werte bereits verinnerlichen, wenn sie noch jung sind.“

Sie fuhr fort: „Es ist auch wichtig, dass sie eine tägliche Routine entwickeln. Kinder sind noch verspielt, also sollte es auch Zeit zum Spielen geben, aber auch eine Zeit zum Lernen und zum Essen. Das sollte zu einer Routine werden, damit sie lernen, sich selbst besser zu organisieren. Wenn sie erwachsen sind, werden sie das Konzept der Zeiteinteilung kennen.“ Das sei sehr wichtig, da es sich später im Erwachsenenalter auf jeden Lebensbereich auswirke.

Traditionelle Werte als Grundlage für eine gute Bildung

Auch wenn sich die Gesellschaft schnell verändert, so bleibt der Grundbaustein guter Bildung doch gleich. Dieser bestehe in traditionellen Werten, so Zhang. „Die Minghui-Schule hat diese immer hochgehalten und bringt den Kindern ständig traditionelle Konzepte bei. Ein solides Bauwerk braucht ein gutes Fundament. Nur mit einem tragfähigen Fundament können Kinder erkennen, was sie bewahren und was sie aufgeben müssen, wenn sie heranwachsen.“

Es ist unvermeidlich, dass es Unterschiede in der Kindererziehung zwischen chinesischen und westlichen Familien gibt. „Die westliche Art der Erziehung unterscheidet sich stark von der östlichen“, so Zhang. „Im Vergleich zu westlichen Eltern lassen chinesische Eltern ihre Kinder eher ihren eigenen Weg gehen. Das kann dazu führen, dass sich die Kinder weniger gut an die Realität anpassen können. Westliche Eltern ermutigen ihre Kinder, unabhängiger zu sein, aber sie haben vielleicht nicht das Konzept von ‚kindlicher Pietät‘. Einige westliche Kinder verlassen ihre Eltern, wenn sie älter werden.“

Zhang ist der Meinung, dass es ein ausgewogenes Verhältnis zwischen östlicher und westlicher Erziehungsmethode geben und man gegenseitig von den positiven Aspekten der anderen lernen sollte. „Wir können in Bezug auf die Erziehung eine höhere Perspektive einnehmen. Das Christentum ist zum Beispiel der Grundstein der westlichen Kultur, während der Konfuzianismus der Grundstein der östlichen Kultur ist. Es gibt keine Konflikte zwischen beiden, ein Kind wird von beiden profitieren.“

Denkanstöße für die Eltern

Die Familie ist ein Ort, an dem Kinder ihre ersten Lektionen lernen – die Eltern sind ihre ersten Lehrer. Dies ist für die Erziehung eines Kindes äußerst wichtig. Zhang erklärte: „Kinder brauchen ein gutes Umfeld, wenn sie aufwachsen. Die Eltern sollten nicht immer auf ihre Bedürfnisse eingehen. Kinder müssen ihre Probleme selbst lösen und ein gewisses Ziel erreichen. Manche Kinder weinen beispielsweise, wenn die Dinge nicht so laufen, wie sie wollen. Dann geben Eltern oft nach. Damit ist das Problem jedoch nicht gelöst. Das Entscheidende ist, dass man dies als Lernmöglichkeit nutzt, damit die Kinder sich weiterentwickeln. Kinder müssen in der Lage sein, ihre Probleme zu lösen, damit sie sich zu gesunden Erwachsenen entwickeln können.“

Und weiter: „Heutzutage sind Kinder vielen Einflüssen ausgesetzt. Es gibt eine Informationsflut im Internet, die Kinder vielleicht lustig und interessant finden. Sie fangen an, das nachzuahmen, was sie online sehen. Es ist wichtig, dass Eltern und Lehrer sie anleiten und ihnen sagen, was sie tun dürfen und was nicht.“

Frau You, die für Allgemeines zuständig war, gab den Eltern einige Erfahrungen mit auf den Weg. Sie meinte: „Kinder verhalten sich möglicherweise anders, wenn ihre Eltern nicht da sind. Vor allem in Familien mit weniger Geschwistern wissen die Eltern vielleicht nicht, wie ihr Kind mit Gleichaltrigen kommuniziert.“

Und Frau Luo, die Organisatorin der Minghui-Schule, erklärte: „Alle Kinder werden von Anfang an korrigiert, indem sie das Fa lernen, die Übungen machen und aufrichtige Gedanken aussenden. Wir halten uns strikt an die Schulprinzipien und bringen den Kindern bei, höflich und respektvoll zu sein, Achtung vor Älteren zu haben, auf andere Rücksicht zu nehmen, freundlich zu sein und für alles, was sie tun, Verantwortung zu übernehmen.“