Das Fa (1) gut lernen, ist die wichtigste Sache, die ein Falun Dafa-Praktizierender machen sollte. Es ist die Vorbedingung und die Versicherung für eine gute Fa-Bestätigung durch uns. Der Wert und die Wirksamkeit unseres Fa-Lernens wird vermindert, wenn wir beim Fa-Lernen kein ruhiges Herz bewahren, wenn wir verschiedenen Störungen erlauben, uns zu beeinträchtigen oder wenn wir den Meister und das Fa nicht genügend achten.

Eine andere ernsthafte Sperre beim Fa-Lernen ist es, wenn einige Mitpraktizierende dazu neigen, kritisch zu sein, indem sie das Fa mit kritischen Augen betrachten. Sie teilen das Fa in Kategorien ein wie „wichtig”, „nicht so wichtig”, „das geht mich etwas an” oder „das geht mich nichts an”. Sie meinen, dass die Fa-Lesungen wichtiger sind als der Frage und Antwort-Teil. Bei dem Frage und Antwort-Teil meinen sie, dass die Teile, die sich mit ihren Fehlern beschäftigen oder die Dinge, über die der Meister wiederholt gesprochen hat, wichtiger sind. Sie meinen auch, dass einige Artikel des Meisters wesentlicher sind als andere. Selbst innerhalb eines Artikels finden sie einige Sätze oder Abschnitte wichtiger.

Alle diese Zustände zeigen sich vielleicht nicht sichtbar. Diese Praktizierenden mögen sie noch nicht einmal selbst bemerken. Jedenfalls aber picken sie beabsichtigt oder unbeabsichtigt infolge ihrer Kritik das heraus, was sie lesen möchten. Sie lesen z.B. einige Lektionen oft und immer wieder, während sie andere kaum beachten; sie beachten einige Fa-Grundsätze mehr, während sie andere nur überfliegen. Wenn wir ans Auswendiglernen gehen, ziehen sie einige Lektionen anderen vor. Sie beschäftigen sich lange mit einigen Kapiteln und kennen sich in ihnen gut aus, während sie andere vernachlässigen. Sie picken sich einige Abschnitte innerhalb eines Artikels heraus und prägen sich nur einige wenige Absätze ein, von denen sie meinen, sie seien „wichtig”, gut ausgedrückt” oder „direkt auf mich bezogen”. Ich finde, dass das nicht die richtige Art und Weise ist, das Fa zu lernen. Ich glaube hingegen, dass es den Wert und die Wirksamkeit des Fa-Lernens beeinträchtigt.

Es gibt eine Menge Gründe für diese Erscheinung. Der wesentlichste Grund ist der, dass jene Praktizierenden das Fa nicht wirklich und vernünftig begreifen. Statt dessen hängen sie an oberflächlichen Worten, an den eigenen Gefühlen oder ihren Erregungen gegenüber dam Fa. Der Meister sagt (keine originalen Worte), dass die Worte oberflächlich sind, während der Sinn hinter den Worten wirklich wichtig ist und dass die meisten der wirklichen Verbesserungen und gewaltigen Veränderungen sich in anderen Räumen abspielen, die wir weder sehen, noch fühlen können. Deshalb sollten uns die Worte an der Oberfläche oder unsere eigenen Gefühlsansichten beim Fa-Lernen nicht beeinflussen. Alle Fa-Vorlesungen und Artikel sind gleich wichtig und mit uns verbunden, gleichgültig, ob wir bemerken, dass sie wichtig sind und uns angehen oder nicht. Wir sollten die ganze Vorlesung oder den ganzen Artikel lesen, wenn wir das Fa lernen. Wir sollten uns nichts heraussuchen und nur das lesen, was wir lesen möchten. Kritik üben bedeutet Missachtung gegen das Fa. Der Meister hat allerdings eine Menge Fa-Lesungen gegeben und wir müssen unsere Zeit gut einteilen. Ich meine, es wäre richtig, sich auf eine Vorlesung zu beschränken, bis sie beendet ist. Wir sollten mehr Zeit darauf verwenden, einen einzigen Artikel zu lesen oder auswendig zu lernen, wenn er von unseren Fehlern und Untugenden handelt oder wenn wir über einen Teil von ihnen erleuchtet werden. Jedenfalls sollten wir nicht immer unser kritisches Auge benutzen und eine Vorlesung der anderen vorziehen. Wenn wir versuchen, einen Artikel auswendig zu lernen, dann sollte es der ganze Artikel sein.

Ein anderer wichtiger Grund ist der, dass einige Praktizierende ihre schlechten Eigenschaften nicht ablegen wollen, sie überspringen den Teil des Fa, der von ihren schlechten Eigenschaften handelt oder es gefällt ihnen nicht, diesen zu lesen. Sie möchten keine Forderungen an sich selbst stellen, die sich auf das Fa gründen. Viele Praktizierende, die nicht beim Bestätigen des Fa voranschreiten können oder jene, die auf einem üblen Weg „erleuchtet” werden, neigen dazu, so zu handeln.

Der Meister sprach bei verschiedenen Vorlesungen über verschiedene Themen, weil die Teilnehmer an den Vorlesungen verschiedene Kultivierungsstufen innehatten. Manchmal benutzte der Meister verschiedene Ausdrucksweisen bei verschiedenen Lesungen und Artikeln. Infolge unserer Erziehung, persönlicher Vorlieben und anderer Gründe haben wir wohl Vorlieben für gewisse Vorlesungen oder Artikel entwickelt. Z.B. bevorzugen diejenigen, die den klassischen Literaturstil benutzen des Lehrers Gedichte oder seine Artikel, die in altchinesischer Prosa geschrieben sind. Der Meister sagte (keine originalen Worte), dass die alte chinesische Prosa schön sei und tiefe Bedeutungen habe. Aber was der Meister sagte oder schrieb, ist das Fa und nicht Literatur für gewöhnliche Menschen. Der Meister benutzt verschiedene Stile und Formen beim Fa-Lehren. Wir sollten uns also nicht an die äußere Form oder den oberflächlich sichtbaren Stil klammern.

Jedes Wort des Lehrers ist das Fa. Es gibt ungezählte Buddhas, Daos und Götter sowie grenzenlosen inneren Sinn hinter jedem Wort des Fa. Wir sollten jedes Wort des Fa hegen und achten. Wir sollten nicht kritisch sein, wenn wir das Fa lernen.

Das Obengesagte bringt nur mein persönliches Verständnis zum Ausdruck. Berichtigt mich bitte, wenn etwas nicht angemessen ist.

1) Bemerkung: das Fa ist das Gebot und die Grundsätze; die Lehren von Falun Dafa