(Minghui.de) Eine wichtige Frage, vor der jeder Praktizierende, der mit Koordinationsarbeit betraut ist, steht, ist: Wie zu koordinieren ist, was zu koordinieren ist und wie er oder sie die Koordination gut machen kann

Ein Koordinator ist eine Kontaktperson und ein Sprecher. Jeder Praktizierende ist ein Koordinator, nur der Aufgabenbereich und Aspekt des Koordinierens ist unterschiedlich. Um in einem relativ großen Bereich zu koordinieren muss ein Praktizierender den Wunsch haben, anderen dienen zu wollen und er muss die relevanten Fähigkeiten haben. Zusätzlich sollte er/sie von den meisten Praktizierenden anerkannt werden, hauptsächlich in Bezug auf Sicherheit und Arbeitsmethoden.

Ein Koordinator ist kein Beamter oder Leiter. Ein Koordinator sollte sich niemals über andere Praktizierende stellen, weder absichtlich noch unabsichtlich, da dies ein Schlüsselgrund dafür ist, wenn jemand nicht gut koordiniert. Man hat seine eigenen Einsichten, Verständnisse oder Vorschläge, aber es sollte auf eine Art und Weise wie etwa Beratung, Besprechung oder Kommunikation gehandhabt werden, anstatt zu befehlen, beaufsichtigen, tadeln oder ersetzen. Ein Praktizierender fragte z.B. einmal einen Koordinatoren, wie er einen bestimmten Fall der Fa-Bestätigung handhaben soll. Der Koordinator gab nicht sofort seine Meinung ab, stattdessen fragte er den Praktizierenden, was sein Verständnis und seine Meinung in diesem Fall sei. Er fragte ihn auch noch über die Meinung von anderen Praktizierenden. Dann teilte der Koordinator ihm seine Ideen mit, wie er diese Sache besser handhaben würde. Folglich konnte diese Sache reibungslos und erfolgreich gehandhabt werden.

Ein anderer Koordinator glaubte, dass er im Fa-Lernen nachließ und die Koordinationsarbeit nicht gut machen würde, obwohl er eine Menge Zeit damit verbrachte und sehr beschäftigt war. Er schlug vor, dass er für eine Weile die Koordinationsarbeit niederlegt, damit er seinen Kultivierungsstand berichtigen könnte. Er nannte ein Beispiel, um seine Entscheidung zu erklären: „Eines Tages kam eine Praktizierende zu mir und fragte mich, wie sie mit einer bestimmten Sache umgehen soll, aber ich wusste auch nicht, wie ich das behandeln sollte, deshalb konnte ich ihr keinen Rat geben.” Eigentlich glaube ich nicht, dass das ein angemessener Grund ist. Eine der hauptsächlichen Verantwortungen eines Koordinators ist es, sein Verständnis des Fa mit anderen Praktizierenden auszutauschen und ihnen zu helfen, darüber nachzudenken, Probleme aus der Perspektive des Fa zu lösen und somit ihren eigenen Weg zu gehen, anstatt dass sie sich auf Koordinatoren verlassen, also sie in die richtige Richtung zu lenken. Der einzige Grund, nicht für die Position eines Koordinators geeignet zu sein ist, wenn jemand absichtlich oder unabsichtlich den Eigensinn entwickelt hat, sich über andere Praktizierende zu stellen. Koordination bedeutet nicht, mit seinen persönlichen Fähigkeiten zu protzen, was sich selbst bestätigen wäre, sondern das Fa zu bestätigen.

Also, wie koordinieren wir? Ich glaube, das ist einfach. Wir tauschen uns mit anderen Praktizierenden über unsere Verständnisse des Fa aus, nähren eine gesunde Umgebung, um das Fa zu lernen und unsere Erfahrungen auszutauschen, und helfen Praktizierenden, das Fa-Lernen mit ihrer Kultivierung zu verbinden. Dadurch können Praktizierende ihre Mission besser verstehen und diese besser erfüllen oder mit anderen Worten, Praktizierende machen Fortschritte in ihrem Verständnis des Fa. Wenn wir unsere historische Mission als Schüler in der Zeit der Fa-Berichtigung verstehen, werden wir uns bestimmt als ein Körper verbessern können.

Nach der Veröffentlichung des Artikels des Meisters „Das Böse vollständig auflösen” gingen viele Praktizierende an Orte, die sich nahe an den Arbeitslagern befanden, um aufrichtige Gedanken auszusenden. In solchen Situationen ist es auch eine wichtige Aufgabe der Koordinatoren, der Gruppe zu helfen, diese Durchführung zu ermöglichen, sicherzustellen, dass jemand die Verantwortung übernimmt, einen Ablaufplan arrangiert und ähnliche Dinge, sowie das Fa mit Praktizierenden zu lernen und Verständnisse auszutauschen. Warum wir dieses tun sollen und wie wir es besser machen können, sind alles Teile von guter Koordination.

Die Koordinationsarbeit gut zu handhaben, schließt mehrfache Aspekte mit ein. Das oben Genannte ist nur mein persönliches Verständnis, es ist vielleicht nicht richtig und ist bestimmt unvollständig. Ich hoffe, dass alle Praktizierende, die Koordinationsarbeit machen, überlegen werden, wie sie gute Koordinatoren sein können.