(Minghui.de) Bei unserem wöchentlichen Fa-Lernen in der Gruppe lesen wir eine Lektion im „Zhuan Falun”. Die beteiligten Praktizierenden lesen nacheinander jeweils einen Abschnitt. Wenn die ganze Lektion fertig gelesen ist, dann diskutieren wir in der Gruppe und tauschen miteinander Erfahrungen aus. Das Lesen endet, wenn es Zeit für das Aussenden der aufrichtigen Gedanken ist. Nach einiger Zeit haben wir bei jedem von uns verschiedene Grade der Xinxing-Erhöhung entdeckt. Ich habe auch bei mir einige versteckte Eigensinne ausgemacht, die bis dahin verborgen geblieben waren. Diesen Artikel schreibe ich zum einen, damit ich selbst auf der Hut bin, und zum anderen als Erinnerung für die Mitpraktizierenden mit ähnlichen Eigensinnen, damit sie entfernt werden, sobald sie bekannt sind. Einige der Eigensinne, die ich herausgefunden habe, werden nachfolgend beschrieben.

Eigensinn Nr. 1: Überbetonung der sprachlichen Bedeutung, der Lesegeschwindigkeit und der Genauigkeit der Aussprache. Es ist wichtig, beim Lesen der Lektionen genau zu sein. Doch ich habe herausgefunden, dass ich eine Neigung zur Betonung bestimmter Sätze und Abschnitte sowie zur Beschleunigung des Lesens habe, um mein tiefes Verständnis dieser bestimmten Sätze und Abschnitte zu zeigen. Obwohl das Ziel des flüssigen Lesens erfüllt wird, fehlt das Herz, das für eine dauernde Erleuchtung der Lehre notwendig ist. Einige körperliche Reaktionen im Zusammenhang mit diesem Eigensinn sind z.B. Taubheit oder Schmerzen in den Beinen, gelegentlicher Schwindel und Mangel an Wachsamkeit.

Als ich anfing, die Lektionen mit einem ruhigen und friedvollen Geisteszustand zu lesen, verschwanden diese Gefühle des körperlichen Unwohlseins. Stattdessen tauchten mein Körper und Geist in die Freude des Fa-Lernens ein. Ich fühle mich wunderbar in einem Zustand von „Buddhas Licht strahlt weit, Schicklichkeit, Gerechtigkeit, harmonisch und klar" (Li Hongzhi, „Zhuan Falun”, „Energiefeld” in Lektion 3). Daher kenne ich jetzt den Grund, warum ich einigen Mitpraktizierenden beim Lesen so gerne zuhöre, obwohl sie einige Fehler und Pausen machen. Im Gegensatz dazu habe ich bei anderen Mitpraktizierenden nicht so viel Gefühl, wenn sie lesen, obwohl sie sehr flüssig lesen. Wie kann Routinelesen mit Lesen aus dem Herzen heraus verglichen werden?

Eigensinn Nr. 2: Unterbrechen von anderen bei Gruppendiskussionen. Dies ist ein Problem, das ich schon vor der Kultivierung hatte und es existiert immer noch. Bei Gesprächen in der Gruppe habe ich die Gewohnheit zu unterbrechen, wenn ich Interesse an einem Thema habe und meine, dass ich davon mehr verstünde, anstatt geduldig den Ausführungen des anderen zu lauschen. Hier zeigt sich ganz typisch der Wunsch nach Selbstdarstellung. Ich schenke seitdem diesen Eigensinn mehr Beachtung.

Eigensinn Nr. 3: Ausweichendes Verhalten anstatt Unzulänglichkeiten zuzugeben. Statt unumwunden meine eigenen Unzulänglichkeiten zuzugeben, leite ich Zugeständnisse folgendermaßen ein: „Einige unserer Mitpraktizierenden haben ein solches Problem und ich habe ein ähnliches Problem.” Es scheint, als ob dieses Ausweichen meine eigenen wirklichen Unzulänglichkeiten das Gesicht wahren lässt und außerdem die Anforderungen des nach innen Schauens „trifft”. Dies ist wirklich auch ein sehr schlechter Eigensinn, der beseitigt werden muss.

Eigensinn Nr. 4: Vorurteile gegenüber Mitpraktizierenden. Wenn ich höre, dass ein Praktizierender über die Fehler eines anderen Praktizierenden spricht, dann bin ich gleich bereit, mich anhand seiner Worte und Taten auf diesen Praktizierenden festzulegen, um meine vorher gefasste Feststellung zu bestätigen. Unbewusst denke ich in meinem Herzen: „Dieser Praktizierende ist genau so, wie der andere sagt. Er ist so eine Art von Mensch, schlimmer als ein gewöhnlicher Mensch.” Als ich mein eigenes Problem erkannte, änderte ich meine frühere Haltung und tauschte mich über meine Erfahrungen mit ihm aus. Dann fand ich heraus, dass dieser Praktizierende viele wertvolle Qualitäten eines Kultivierenden hatte.

Das Fa-Lernen in der Gruppe ist auch ein Ort zur Kultivierung. Solange wir entschlossen sind, können wir von den Stärken der anderen Praktizierenden lernen und durch das nach innen Schauen unsere eigenen Mängel herausfinden. Das Resultat ist, dass wir unsere Xinxing erhöhen können. Ich bin froh, an einer Fa-Lerngruppe beteiligt zu sein. Ich hoffe auch, dass alle Mitpraktizierenden zu einer Fa-Lerngruppe gehen, wenn es die Umstände erlauben. Man wird ganz sicher von dieser Erfahrung profitieren.